201610小荷文学“新华杯”我最喜爱的中华经典征文

　　伴我一生的经典
　　濮阳市油田六中初二（2）班 杨晨烨
 
　　从出生到现在，我已经经历了十三个春夏秋冬了，我也早已从当初那个什么都不懂的小孩子变成了一位每天“早出晚归”的初中生。我的年龄在不断的增长，而阅历，也逐渐变多了起来。
　　伴随着时间的推移，我的阅读量也在不断的增加，愈来愈多。不过，很多书我都只是阅读一遍就不再读了，只能说是较为粗略的阅读，了解一下内容罢了。倘若遇到感兴趣的，最多也不过是翻阅六七遍便让其闲置了。但是，有一本书，从我三岁起就一直陪伴我成长到现在，我想它以后肯定还会陪伴我更长时间，或许是十年，或许是三十年，抑或是一辈子，我也不确定。
　　这本书便是闻名中外的中国四大名著之一《三国演义》，它虽不是排在首位，但它的知名度可能却比第一的《红楼梦》要高不少。从我第一次见到它，我就喜欢上了这本书。从小时候简略的图绘版到现在的文言文版，尽管文字上有着不小的差异，但内容却是基本上一样的，可我却总能一遍遍不厌其烦地阅读，书里面曹操，周瑜，诸葛亮……这些人物我都很喜欢，他们在罗贯中的笔下被描绘的栩栩如生，不仅仅只是阅读，更有一种身临其境的感觉。
　　从小时候只知道火烧赤壁，空城计，到现在每次阅读都细细品味，几乎能够把三国背下来。我每一次读后都有着新的感悟，不论是人还是事，我都能从中得到新的启发。例如说:在大多世人眼中为乱世奸雄的曹操，仔细品读后，你会发现他的奸诈阴险，也不过是受时代的所迫罢了，在很多地方，他其实也有很英雄的一面;在世人眼中，成为仁德的代名词的刘备，他那充满善意和虚伪的面孔下，却充满了阴险的第二张面孔，嘴里满口仁义道德，行事上却不乏狠毒阴暗的时候;而大家所熟悉的诸葛亮，虽智谋超群不可否认，以至于被不少人认为是鬼神般的存在，其实他更多的知识是抓住了对方的心理，并非是直接的策略，我也希望人们不要过于吹捧，误导他人。
　　不过，我最喜欢的还是他们鲜明的性格，在书中每个人都是特点鲜明、独一无二的，正因为如此，我也对每个人有着不同的见解。
　　我喜欢诸葛亮，不是因为他拥有着决定的智慧，也不是流传千古的治国计谋，而是我欣赏诸葛亮他沉着，冷静，在面对千军万马时仍能面不改色谈笑风生的性格。
　　我喜欢曹操，不是因为他有着高高的权力，手下有一群文臣武将为其效命，而是他那份宁教我负天下人，休教天下人负我的霸气，那种敢作敢当的魄力……
　　这本书，已经不仅仅只是一本书了，他似乎已经成为了我的伙伴，我的朋友。他已经快陪伴我十年了，不过以后，他还会陪我走过更长的路。
　　指导老师：陈海云
 
　　经典伴我成长
　　濮阳油田六中 初二八班  封祎涵
 
　　在人生的道路上，一部部经典伴随着我们长大，从儿时令人浮想联翩的的童话，到古色古香的唐诗宋词，感人至深的名人名著……它们记载着我们的成长，给予了我们丰富的知识和无穷的想象力。                                           
　　——题记
　　人生是一本好书，是一篇优美的童话，是一首好诗词。它从我来到这个世界的那一刻起，就将我深深地填进了它古朴的书页里。从此，我就离不开这些经典了。
　　幼年：童话
　　在我三岁时，妈妈就开始教我认字，并逐渐教我读一些脍炙人口的小段子，早教读物。直到有一天，妈妈带着我去超市买东西，妈妈在一旁正挑衣服，我闲着没事干，就随意翻着旁边桌上的书。翻着翻着，突然翻到一本精美的童话，我细细地读了一下，就立刻被里面的故事所吸引。故事讲的是在一个大冬天，一个小女孩蜷缩在一面高墙外的墙角，相继点燃了三根火柴，看到了火炉、烤鹅和圣诞树的画面，最后快乐地死去。妈妈见我对它爱不释手，就索性把它买下来。打那以后，随着认的字越来越多，看的童话也就越来越多，我慢慢认识了安徒生笔下的丑小鸭、卖火柴的小女孩等等人物。这些故事深深地刻进了我的脑子里，成为我永恒记忆的一部分。
童年：诗词
　　随着时间的推移，转眼到了上学的年纪。刚步入学校校门时，背诵诗词便成了我一大爱好。它们让我领略到了唐宋时期的兴衰，或“待到开元全盛日”，或“山河草木惊”，杜甫笔下的“三吏”、“三别”；李白的《蜀道难》、《将进酒》；白居易的《琵琶行》，苏轼的《浪淘沙》、《蝶恋花》等佳作，我都会滚瓜烂熟地准确无误地背诵出来。它们让我体会到了古人们渊博的智慧，浓郁的文学气息以及伟大的情怀，使我仿佛身临其境，乐在其中。
　　少年：名著
　　现在的我已经十二岁了，已经成为了一个大小伙子了，爱好也随之变化。读书已经成为我的一种习惯。每天早起，伴随着一声鸟鸣，我开始了我这一天的读书时光。早起读十分钟，在学校课堂上的早读，我摊开书大声地朗读着；晚上睡前十分钟，带着书中梦境甜甜进入梦乡。高尔基的《童年》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》、鲁迅的《朝花夕拾》、凡尔纳的《海底两万里》等书籍，我都在看。书是我的伙伴，是我的精神食粮，它还能增长我的见识，扩充知识面，我的生活离不开它！
　　时光可以抹去的知识，这些书籍诗词都可以帮助我们补上，我的成长需要它们，我的生活离不开它们！
　　辅导老师  陈海云
 
　　伴我成长的一句话
　　濮阳市油田六中初一（二）班 张宝涵

　　我最喜欢毛主席说的“世上无难事，只要肯攀登。”这句名言，也正是这句话，一直以来伴我成长，让我挑战一次次的困难，坚持不懈。
　　从小学二年级时，我就知道了这句话，可是并不理解，也没太在意，不曾想过有一天我会用上它。
　　那是在小学五年级的时候，我从没想到这句话对我会有重大的影响。有一天，老师让我写一篇关于“我最爱的教师”的演讲稿，在“六一”儿童节时演讲。我听到这一消息后，既开心又郁闷，老师把如此重任交给了我，我亲爱的老师那么信任我，我会不会……我刚想到这，一个情境浮现在了脑海，那样身临其境！那样清晰明了！
那还是三年级的时候:“张宝涵、田小曼……这几位同学下课到门口去！”英语老师说到。咦?为什么要叫我们去呢？还叫的人都是班上英语数一数二的同学，不会又让我们参赛吧！一想到这儿，我立即摇摇头，但潜意识告诉我，万一真的是呢，怎么办？果真，如我所料，要去参加希望杯英语大赛，不是笔试，而是演讲！听老师讲到这儿，我欲哭无泪呀，但我还是认真地答应了。接下来的时间，我抓紧时间准备，可是……我果真如早期料想的一样，背着背着忘词了！经过这件事，带给我很大的心理阴影，我想去忘掉这些不美好的经历，也不想听到关于演讲的任何事。
　　然而事情没有完。我还没准备好稿子时，老师又告诉我，她已把我上报给教育中心，让我去演讲！我都不知道当时我是报着怎样的心情回到家的。但我清楚，我要努力！我要争取获得名次！这时一句对我起关键作用的话闪现在我的脑际，我不禁说了出来：“世上无难事，只要肯攀登！”那铿锵有力地声音给我极大的震撼，让我心潮澎湃！我读熟、背完稿后，每天又无数次地练习……
　　代表学校去中心演讲那天，我颇感激动，这次演讲很投入，蕴含了我所有的情感。公布名次后，许多老师向我祝贺，我们成为了朋友！
　　演讲一结束，我就赶回学校去上课。我刚跨进那再熟悉不过的教室的门槛，全班同学为我热情地鼓掌，掌声持续了好久……
　　通过这次经历，我深刻地理解了这一句话：在这世上，没有哪件事是办不到的，只要你肯做，努力地、尽心地去做，总会有办法，困难、问题都可以去克服的！
　　毛爷爷的这句话——世上无难事，只要肯攀登，总是在我无助、疲惫之时钻进我的脑子里，于是我的全身充满了力量，就在这一瞬间我会变成战无不胜的绿巨人。那感觉妙极了。
　　“世上无难事，只要肯攀登”是它伴我成长，给了我前进的动力！
　　辅导老师   鹿敏
 
　　经典伴我成长
　　濮阳市油田六中初一七班   赵嘉祺
 
　　舞低杨柳，歌尽桃花。那些梦一般的经典，渗透着中华儿女生命中的每一个罅隙，温柔地氤氲在中国人的血液中，那是中华民族永不褪色的精彩。         -------题记
　　 “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”一首从小就深深镌刻在脑海里的诗，又一次出现在了我的生活中。我以前总是觉得吃饭后打包是丢人的，可鄙的，但自从经历了那件事后，我觉得打包是正确，甚至是光荣的。
　　周日，妈妈请我和同学去“贵和园”吃饭。大家都吃饱喝足了，我也摸摸吃得圆滚滚的肚子，惬意地伸了个懒腰：“妈妈，要走了吗？”但我没等到回答，却猝不及防地听妈妈冒出来一句话：“服务员，打包！”
　　我被这句话打得一个激灵，飞快地走到妈妈身边，狠狠低着头有些局促地抓着衣角，压低了声音说：“妈妈，咱就别打包了，这么多人看着，多丢人，家里又不缺这么一点菜。”
　　妈妈听了我“死要面子”的话后立马来气了：“这一桌的饭菜，都是我辛苦用血汗一手挣来的，这一不偷二不抢的，我怕什么！你看看这桌上的菜，有的没吃几口，还有没动过的点心，扔了多浪费！”
　　我脸涨得通红，似乎感觉四周嘲讽的目光像一把利剑，仿佛要把我刺得千疮百孔，我恨不得找一条地缝钻进去！“妈妈，小声点，别那么小气嘛。”
　　“说我小气？”妈妈眉毛一拧，眼睛一眯，声音提高了好几个分贝：“现在人民生活条件好了，但辛辛苦苦挣来的绝不可以随便挥霍！你知道这些饭是怎么来的吗？是农民伯伯在烈日下辛勤播种的汗水浇灌出来的！你以前口口声声背《悯农》，现在就背一遍！”
　　 “这……”妈妈怒目一瞪,我立马“投降”了。曾经背过千百回的古诗到了我这却像是如同嚼蜡，一个字一个字硬生生地从牙缝里挤出来。我的声音越来越小，仿佛这首诗蕴含的哲理压得我喘不过气来。大家时不时的用眼睛瞟着我，我红着脸，难堪下的我眼睛里瞬间噙满了眼泪。
　　时间一秒一秒的过去了，妈妈仿佛看到了我的窘迫，叹了口气，语重心长的说：“节约是中华民族的传统美德，不能因为觉得丢脸，就把美德丢了。你知道吗？现在全世界有六秒就有一名儿童因饥饿而死亡！千万不要把奢侈当好客，让浪费为你的面子埋单……”
　　我仿佛透过妈妈的话,看到了田间辛勤耕种的农民伯伯放下锄头擦擦汗望向我,然后露出了憨厚朴实的笑容……我惭愧地低下了头。
　　“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”曾经朗朗的读书声，不知不觉又一次缓缓萦绕在耳际，我立刻会心一笑----这些耳熟能详的经典伴我成长，它们朴素如农妇，以自然之色，以恬淡的情怀盛装了我的整个童年时代。
　　辅导老师 张春玲
 
　　伴我成长的一句话
　　初一（10班）杨子萱
 
　　“不经历风雨怎能见彩虹”是我们耳熟能详的话语。大家都知道，人生之路远不像作家笔下的那般绚丽多彩，它往往充满坎坷崎岖不平。人生就是酸甜苦辣的交集，总会有大大小小的困难阻拦我们前进的道路。但是迷雾重重的阴天后总会有阳光明媚的睛天。
　　在二零一四年，有一种叫”跳跳鼠”的玩具成为了孩童手里的潮流。孩子只要双手握住手柄，双脚站在脚踏上，用力向下压,脚底的弹簧就会使弹跳起来，但一定要注意掌握平衡，否则站不稳很容易摔倒。它因为价格实惠且玩法简单，那段时间里不管是在小区里、马路边、体育场上都能见到它的身影。渐渐得我心里也十分渴望能有一个跳跳鼠，可是不能再让爸爸妈妈给我买东西了，于是我便对着镜子默默许愿，希望我也能有一个跳跳鼠和朋友们一起玩耍。妈妈知道了我的心事后，给我提出了一个交换条件，用一个月的晚饭洗碗来做为交换。我平常最不愿洗碗，油腻腻的菜盘让我很不舒服。可是我那心爱的跳跳鼠。唉，我咬咬牙同意了妈妈的条件。于是我每天放学回到家也不玩耍了，抓紧时间写完作业，吃完饭收拾饭桌并洗碗，妈妈十分钟的洗碗时间我常常需要半小时才能完成。一个月后得到了我想要的跳跳鼠,而且我的洗碗速度也赶超了妈妈。
　　我拿到跳跳鼠的那一天，清早的阳光温暖又明媚，空气清新而舒适，绿色的小虫在茂密的草丛间玩起了躲猫猫，翩翩起舞的蝴蝶互相炫耀着各自彩色的新衣，鸟儿似乎也在为我高兴，一切都是那么美好！我双手拿着爸爸给我新买的跳跳鼠，兴高彩烈地来到花园前练习。
　　起初我兴致勃勃，一次次充满热情的练习,可是这个看似十分简单的玩具却击中了我最大的一项弱点---平衡力，使我为学会跳跳鼠而”伤透了脑筋”。无论我使出什么”招数”，都以失败告终，无法自如的弹跳，跳跳鼠也被我磕碰的”伤痕累累”，我也累得气喘息息。我可是个急脾气，早就没有了耐心，一把拽过跳跳鼠，重重地摔在地上，还用脚在跳跳鼠身上使劲地踏了几下。
　　我站在跳跳鼠旁边，听着虫子在草丛中像开大会似的”说”个不停，捡起一块石头就向草丛中扔去……突然我想起了当时的那个愿望，起初要学好跳跳鼠的决心。”嗯，只要坚持，就像妈妈说得不经历风雨怎能见彩虹。加油！”我在心里给自已鼓劲，拿起跳跳鼠在阳光中练起来，在无数次的失败中不灰心、不气馁,终于花了比别人多几倍的时间学会了它，能轻松的驾奴它在空中自由地弹跳，并在一次小朋友自发组织的民间友谊赛中，一次性弹跳六百八十二个的成绩摘得了桂冠。
　　是啊，人生漫漫长路，不经历风雨怎能见彩虹！人生不会仅有灿烂的笑颜，更多的是无言的泪水。精彩的人生正是因为伴随风雨才能成就更美的彩虹！爱拼才会赢，让风雨成就你我的人生吧!
　　辅导老师  李树军
 
　　伴我成长的一本书
　　濮阳油田六中  初二（2）班  刘思彤
 
　　高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”从幼儿园到现在我读过很多书籍，但我印象最深的，伴我成长的是一本神话经典《西游记》。
　　记得我三岁生日的时候，爸爸妈妈送我各式各样、五彩缤纷的玩具和画本，可是，我独对一本包装并不精美的画本吸引了过去，我伸开肉嘟嘟的小手，打开了伴我成长的书-------《西游记》，那是一本薄薄的硬卡纸书，有漂亮的图片，我很快就被吸引了，虽然，我并不认识字，但是我却看的“津津有味”，《西游记》的主角孙悟空深深的印在了我的脑子里。
　　上小学时，我在新华书店发现了一本拼音版的《西游记》，它的内容丰富多彩，我当机立断买下了这本书。那几天，我对这本书的痴迷近于疯狂。吃完饭，不是先做完作业，而是先抱着这本书如饥如渴的读着；睡觉时，我经常会梦见自己变成了里面的人物；有时候上课的时候，我脑子里还不时的闪现《西游记》里的画面，以至于，我好几次被班主任请去“喝茶”。
　　每次我读《西游记》，我都会沉浸进去，有时候会幻想自己就是孙悟空，为人间降妖除魔；有时候会因为迷糊的唐僧好坏不分而无奈；会因为唐增错怪孙悟空而着急；会因为孙悟空一次又一次的打败妖怪而无比兴奋……。通过看《西游记》，我知道了孙悟空的勇敢，唐僧的懦弱，猪八戒的憨厚，沙僧的忠诚，同时，我也明白了一个道理：做什么事,意志坚定,脚踏实地,不畏艰险。
　　现在我上初中了，依然对《西游记》情有独钟。你随便说一个人物的名字，我就能说出关于这个名字的故事。前几天，老爸有给我买了一本文言文版的《西游记》。暑假里，我仅用了两天的时间，依靠书里极少的注释读完了这本书——往日的“西游记”迷，又“重出江湖”了。
　　现在，由于时间关系，我很少再看《西游记》了。有时候，看电视上的《西游记》,总觉得没有书上写得好。每次拿起《西游记》的书时，总有不一样的心情，但我清楚，唯一不变的是我对《西游记》的喜爱，而吸引我的不是书，是中国几千年的文化魅力所在，这种魅力，会一直延续下去，直到永远，永远……
　　《西游记》这本书就像一艘船，伴我成长，带领我驶向无限广阔的知识海洋。
　　指导老师：陈海云
 
　　我喜欢的一本书
　　油田六中初三（1）班 姚亦然
　　我判断喜不喜欢一本书的方式是够简单的，喜欢的书能让我在读后反反复复地想起它；但若要挑选出“最喜欢的”，在诸位名家之间怕是要有一场好争。于是直接绕过作家们，挑最近读的那一本：《霍乱时期的爱情》。
　　这一本是在柜上被冷落了许久才在某个周末打开的，不是不愿看，马尔克斯的魔咒实在要慎重对待。传承自血液的敏感让他轻而易举地编织出情感的漩涡，一旦陷入只有无能为力的往更深处坠落的份儿，若是工作日打开，我怕我读到半夜十二点。
　　《霍乱时期的爱情》似乎是他步入老年时写的吧?比起《百年孤独》确是控制力更炉火纯青，激烈的冲突不见了，取而代之的是平缓却不容置疑的情节流动，炽烈的感情深埋水底成危险的暗礁，而那种近乎仇恨与愤怒的，无法名之为何的笔调，成为平静睿智的循环的思考。
　　但依旧是马尔克斯。他略带嘲讽的冷峻，反复强调的命运，以及似真似幻的奇异气质——这一切的他的魔咒未曾破译。我手捧书卷，我心情虔敬，我在那条或已干涸的河上反复往返，我在历一场无始无终的修行。
　　故事的最后他终于再次得到（或唤起）了她的爱情，尽管半个多世纪过去谁都已垂垂老矣，在即将干涸的荒凉的河流上逆流而上，顺流而下，周而复始，直到死亡冰冷的手指将眼睑永远合闭。那些见证过一切的人尽皆逝去，城市荒废，村镇没落，森林被砍伐殆尽而动物们被猎杀得仅存一线生息，霍乱将永不平息。医生说，爱情的症状与霍乱相一致。船头飘拂着那面代表霍乱的黄旗，直到挽歌响起。
　　这本书其实就是一首挽歌啊，反复吟唱着的那个曲调，是不是他当年为她整夜重复的同一首夜曲?哀悼的是什么？那些长眠或终将长眠的人们，那些倒下或终将倒下的树木，那些死去或终将死去的生灵，那些干涸或终将干涸的河流，那些荒凉或终将荒凉的城市，还是不得不接受可鄙的衰老的自己？这首挽歌是不是唱给曾经，给曾经的霍乱还是爱情？
　　我不知道。我怀敬畏之心。我永无止境地修行。也许到了一切逝去或终将逝去的年纪，我会蓦然记起什么，像浩渺烟波里忽然浮现又消散的一张模糊而熟悉的面孔，叫人没来由地就悟了什么无以名状的东西。
　　医生说，爱情的症状与霍乱相一致。
　　辅导教师   谷瑞才
 
　　我和书的故事
　　油田六中 初三（2）班  全浩东
 
　　书之韵，明于阅读；书之美，在于博览；书之声，在于理解；书之调，美与欣赏。读死书，不如不读书，爱读书，不可读死书。一日无书，百事荒芜！“书是人类进步的阶梯。”
　　书，于我而言，似若亲朋好友，又似名人硕师。书，在我成长的道路上给予我莫大的力量！
　　还记得，小时候，母亲在床头给我讲的睡前故事，伴随我进入梦乡，进入书中那神秘，美丽的世界。所以小的时候，常求母亲给我讲故事，妈妈烦了，她便教会了我拼音，给我买了一大堆绘本，让我来读。我第一次看见那漂亮的封面，我跑过去，抢过母亲手中装书的袋子，趴到床上，一本一本拿出来，看了这个封面，又看那个，喜得不得了！是啊！那时的我，太小，太傻，太天真，太固执了！拿起一本书，趴在床上，一个字一个字地读，用手点着，用嘴读者，用眼看着，用心品着，沉浸在那书香的海洋中。书犹药也，善读可以医愚。渐渐地我长大了，由于看书姿势不对，戴上了厚重的眼睛，所以贤书虽好，要适时适姿而看。
　　五年级时，为了备战小升初，时间紧了，学业重了，压力也就大了。看书？有时间就行！时间好似海绵中的水，挤一挤，总还是有的。当时的我，为了看书，开始与父母斗争，斗智斗勇!作业多，写完就到九点半，父母催我去睡觉，我便去了，心中打着我的小算盘。等到人静夜深的时候，将我的《封神演义》偷出来，(我最爱的书)，拿着小手电，窝在被子里看。时间久了，爸妈觉得不对劲儿，便暗中观察我，我穿帮了，爸妈将我的书偷藏起来，再也找不到了。久而久之，我对这件事也淡了。一次偶然间，我在打扫房间时，在两个柜子中间发现了那本书，我太激动了，掸去上面的灰尘，又回味了一遍这部经典。
　　书读多了，对于语文就越发的感兴趣，语文是百科之宗，作文是他的左膀右臂，读书多了，写作文便异常轻松，似与朋友谈心一般，写下优美的方块字。书读多了，能力也提高了，欣赏水平也上去了。我不只读中国古典文学名著了，还开始阅读外国文学名著，领略它们特有的文采，知道了堂吉诃德的疯狂，理解了鲁滨孙的智慧和坚毅等等。
　　在e时代，书籍显得格外落后，人们在疯狂地追求电子产品，但请不要忘了，书才是人类灵魂所依附的地方。
　　读书，似一场梦，我愿沉入梦境，与贤者为伴，与名人共舞！
　　辅导老师  茹作军
 
　　我喜欢的一本书
　　油田六中 初三、3班 邵依凡
 
　　一百单八将会聚梁山，带着他们的英雄气魄、赤胆忠心，接连陆续来此，后又负命而归，撰写出荡气回肠的水浒英雄事。
　　初读《水浒传》，两眼盯住字字句句心中却没有产生共鸣，囫囵吞枣似的读着，实则走马观花看热闹罢了。
　　只是一天下午，无意中听到哥哥和爸爸聊起黑旋风李逵、智多星吴用、黑脸矮壮的及时雨宋江，才恍然觉得自己虽读过一遍却什么也没有留下，于是重读。原来那字里行间有着一个个或是曲折、或是叹惜、或是令人观止的故事，现在的我再回想起那时，也许是对《水浒传》最开始的喜欢和吸引吧。
　　其中有一位英雄令我感慨颇多。宋江是那个昏庸无道的统治下世人皆知的好汉，不少志同道合的人前来投奔，他不注重来人的无礼蛮横，如鲁智深性情粗鲁，率真；李逵不懂用计，只会以手中的大刀和力气做事，有勇无谋；他也不介意来者的身份和曾经：如林冲被官府关押流放，四处奔波，最后以牙还牙，怒杀陆谦。他只在乎这人是否是一好汉，是否忠心耿耿，是否光明磊落。也许就是这样，宋江才能在梁山前首领小肚鸡肠、忌贤妒才的王伦之后成为梁山泊一百零八将好汉首领，也能广收天下义士为朝廷所用，即使结局兄弟伤亡，自身被陷害，却在施耐庵的笔下被后人敬仰，被后人传唱。
　　生活中难免遇到低谷。一次心情不好在家中闷闷不乐时，书架上的《水浒传》晃入视线，那么就再次一同走进经典。良久，负面的情绪已经消散，此后的每次不悦都会令我想起在这本喜欢的书中收获的种种，不仅扪心自问：自己是否能像好汉朱贵那样胸怀宽广，不斤斤斤计较，不患得患失，寻志同道合之人；自己是否也应该有像义士柴进那样结识益友，仗义疏财，学得一身高招本领，大门广招天下客；自己是否也应该时刻自省，明确方向，发展自己，提高自己。
　　每每静下心来，眼前总会浮现出一个个活灵活现的英雄豪杰，以及他们永垂不朽的故事。他们不仅仅在纸上，还在我的眼中，我的心底。我在这些故事中不断成长。
　　这就是我喜欢的一本书——《水浒传》，它教会了我太多太多的东西。
　　辅导老师  嵇欣
 
　　感动我的一首词
　　油田六中初三、3班 崔晨蕊
 
　　明月千里寄相思，倚窗念父祝安康。
　　——题记
　　地球另一边的你一定很好吧？！
　　中秋的月亮是那样的完美无缺，在黑夜的衬托下，透出的黄白色的光很是淡雅，与耀眼的太阳光大不一样，可在我看来，如此的月光也能刺痛我的心。
　　中秋佳节，月儿都圆了，人怎么就没法团圆呢？我竟有点嫉妒此时的月亮。已经很晚了，家里一片凄清安静，母亲早已睡下。别人家里团圆的欢声笑语却还没停，像是在故意说给我听，穿过坚固的墙和玻璃，仍旧那么刺耳。这刺耳的欢声笑语钻入我的内心，把心中隐藏起来的却又是那么明显的思念无情地挖了出来。团圆之月，爸爸因在国外没法回家，思念之情在此刻被月光渲染得格外强烈。
　　爸，我好想你。靠在窗边，抬眼望着月亮，我不禁想到苏轼的《水调歌头》：“明月几时有，把酒问青天......” 我轻声吟诵着，泪水也不知不觉顺着脸颊悄悄淌下……，对于苏轼我深表同感，此时此刻，像是找到了知己。我一遍又一遍地吟诵着，忧郁之情一点一点地减弱。像是与朋友倾诉，朋友给了我安慰一样，心中的心结一点点被解开，胸襟被开阔。
　　“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”是呀，这本就不是人力所能左右的，悲欢离合自然是世间常事。今日的月亮虽圆，不也只是今日？也有残缺的月牙之时。团圆固然好，但分别了也不要伤感。或许远隔千里的两个人通过月亮互寄情意也是一种美感。远方的爸爸也一样思念我，我要做的是不让他担心，与他在同一轮圆月下共享人世间的美好，也祝愿我的父亲安康顺意。
　　再度仰头望月，淡黄色的月光晕染着透着笑意的黑夜 ，静谧而美好。
　　这样的一首词，怎不让人感动？这样的一轮月，怎不让人心醉？
　　辅导老师 嵇欣
 
　　我和书的故事
　　油田六中    初三（4）班   窦永轩
　　书，是我的一位老朋友。在我眼中，它既充满年轻人的活力，又有中年人的丰富阅历，同时还兼备老者的睿智哲理。从小到大，它都扮演着我生活中至关重要的角色。
　　想象的翅膀
　　我与书相见恨晚，记得我读的第一本书是《青蛙历险记》，这是一本以插图为主的彩页书，我把插图看了一遍又一遍，终觉索然无味，可那时我年龄尚小，未能识文辩字，只好在姐姐的帮助下，理解一个又一个汉字的意思。这其中的每一个字，都宛若一个个小精灵，整齐地排列起来，竟变成了能让我明白图画意思的神奇魔法，甚至这些字比图画更有趣！此后，它便打开了我想象力的大门，我一边识字，一边对书中的内容提出一个又一个问题：树叶怎么能浮在水面上？鸟儿为什么可以飞起来？……然后再用自己的想象力去解释，一个个看上去倒也合理：树叶那么轻，水能抬得动，抬不动的例如像石头，自然就被水踩上去，又沉到水底了呗；人如果有双翅膀，大概也能飞到天上吧！……我就这样，在想象中成长，成长中想象，用书给我的翅膀冲向知识的天空。
　　引路的明灯
　　小学五年级，不知为何，我产生了一种厌学心理——尤其是数学，枯燥无味不说，还难得无比，每当看到数学题，似乎头也要大上几圈。这种心理如阴云般笼罩着我，压得我喘不过气。直到我遇见那本《名人故事》，“高斯夜解数学难题”的故事，为我带来一片阳光。虽然我现在依然不知那个正六边形是如何画出的，但我已经开始佩服他——不仅是他的智慧，我更佩服他的精神，那么，为什么我就不能学习这种精神呢？对于数学题我慢慢不再可怕，它反而能带给我偌大的成就感。《名人故事》就像明灯，这盏黑暗中的明灯指引着我，使我走出阴云，走上渴望学习的路。
　　悦耳的风铃
　　步入初中生活，学习的压力大大增加，我身体虽不觉劳累，心里却开始时常紧张。还好我有件放松法宝，一天的学习结束后我躺在床上，翻开一本书，我便能暂时摆脱烦恼的缠绕，进入一个无忧无虑的世界，与大文学家们促膝长谈，更感觉像是接受一次心灵的洗礼。书虽然不会发出乐音，可它却像一个风铃，每当它响起，听着美妙的声音，我便能得到一阵悦耳又悦心的放松时间。
　　我和书的故事不会是过去式，他永远是进行时。我相信，我们的“友谊”将地久天长！
　　指导老师：茹作军
 
　　我和书的故事
　　油田六中初三(八)班  张欣然
 
　　书，是我的精神食粮，是我的良师益友，是我飞向梦想的翅膀！
　　——题记
　　轻轻翻开书的扉页，我慢慢走进书的世界，书的智慧之音便缓缓流入我的心田。是书，给予我思想上的启迪，精神上的熏陶及品格上的启示，我们之间的故事就这样开始了。
　　我总以为大观园是花柳繁华地，温柔富贵乡，可是书却证明我错了，她用细腻的文字告诉我真相。于是我终于明白了清幽的潇湘馆中那个女孩的痛苦：青灯照壁人未睡，冷雨敲窗被未湿！在贾府繁华的外表下，竟是吞金的痛，跳井的苦，青春出家的悲观与绝望！是书，向我展示了这青春的笑与泪，爱与怨。
　　当东方的地平线透出一派红光时，当碧绿的嘉陵江荡起涟漪时，当绚丽的彩霞放射出万丈光芒时，我的心无法平静。为了这刚刚破晓的天空，为了这鲜血换来的黎明……书用激昂的语调向我讲述了爱国之情的伟大和今日幸福生活的来之不易。我的心激情澎湃，忘不了江姐临刑前的从容与坚定，忘不了许云峰忍受痛楚挖去条石的不屈与毅力，忘不了齐晓轩用鲜血染成的红岩……是书，向我展示了生命的坚与韧，舍与得。
　　听！远处的马蹄声由远及近，我仿佛看到了战马奔腾、火光冲天的战场，那一定是长平之战，秦赵两军正在奋勇拼杀，书用惋惜深沉的声音向我讲述了长平大战中赵国大败的耻辱。听！远处的交谈声由小变大，我依稀看到了气宇轩昂、羽扇纶巾的管仲正在与齐桓公高谈阔论呢。是书，向我展示了一代名相的智与慧，德与才。
　　书，你是我最好的伙伴，有你相伴，我的生活才如此多姿多彩；有你相伴，我的人生亦会精彩绝伦。
　　我和书的故事，仍在继续……
　　指导教师：罗风雪