——记濮阳市油田六中小鹿读书会
朱熹的《观书有感》中说“问渠那得清如许，为有源头活水来。”而这源头便是读书。书是人类文明的果实，书是贮藏知识的宝库，书是人类进步的阶梯。
为了培养学生阅读的习惯，调动更多的学生勤于阅读的积极性，形成好书共享的局面，油田六中初三年级鹿敏老师的“小鹿读书会”2014年9月成立至今已有半年多了，读书会本着“好书分享、拓展视野、交流思想”的目的，每三周举行一次的读书论坛。
读书会流程：
1、学生主持（由表达能力强，爱阅读的学生担任，1——2人）
2、组长统计小组成员阶段性的阅读篇目，推荐出发言人。
3、每次发言的学生7——8名，谈感受，及推荐给其他学生来读。发棒棒糖奖励
4、教师总结（发扬本届的优点，提出改进意见）
5、课下把总结出的优秀阅读作品目录打印出来张贴在班级里。
发言方式：
1、介绍作者及书的内容（这一点是必须有的）
2、抓住一点来谈著作（可以是一个人物、一个情节等，必须是自己讲述的，不能盲目的朗读。鼓励讲述为主，带动相关的朗读）
3、有感情地朗读（限于散文性的篇目，及杂志类的文章）
4、谈读后感（必须得有书面文字）
薄薄的一本书里有的却是能排山倒海，穿透视听的精神力量。指导你，塑造你，将我们送往更高远的未来。同学们通过读书会的形式，交流思想，启迪人生。一次次的读书会活动，不仅点燃了学生的阅读热情，提升了文学修养，同学们的演讲能力和发表个人见解的勇气有大有提高。
