我校举行第29届数学展示课
为了推进课堂教学改革，推广我校数学课“攀登教学”的经验，12月20日，我校在阶梯教室举行第29届数学展示课。本次展示课作为我校一次大校的引领活动，除全体数学参加外，我校理化生老师和部分学科老师要求全部参加。
在举办此次活动的过程中，全体数学组老师在蒋方军组长的带领下，积极努力，献计献策，不断完善教学环节，力求呈现较为完美的课堂教学形式。在第一节课吴瑜老师《解一元一次方程》的课上，教师精心引导，学生积极思考，整个课堂学习气氛深厚。范小玲老师在讲授《等腰三角形》这节课时，注重选择恰当的切入点，多用激励性的语言不断搭建学生思考的台阶，逐步引领学生达到知识的理解和掌握。第三节郭平均的《菱形》，注重对学生的启发引导，运用成熟的几何画板技术，形象直观地突破学生的思维难点，运用典型的例题，培养了学生运用知识解决问题的能力。
在讲解结束后，蒋方军老师对三位老师的课进行了评价，表扬了优点，指出了不足。他结合自己的教学实践，阐明了实施新课标，转变教师角色的积极意义和给自己的课堂带来的显著变化，对课堂上老师的作用和学生的地位做了清晰的定位。
最后安校长对三节课和我校进行的“攀登教学”进行了总结。这种课堂的特点用一个字概括就是“导”，即老师由过去的“讲”转变到“导”。要实现这种课堂的转变遵循三个原则：一是找准基点，即课堂的切入点。二是巧铺台阶，找准学生的最近发展区，不能太低敢，也不能太高。三是适当引领。老师要发挥课堂上的点拨、引导、总结和提升的作用。
