——濮阳市油田第六中学举办复习课立标示范课活动
3月21日上午，濮阳市油田第六中学“四课型”达标——复习课立标示范课活动在阶梯教室隆重举行。学校将复习课立标与传统的教学引领课相融合，组织了两遍授课和评课，学校领导及全体教师参加了观摩和学标研讨过程，活动获得圆满成功。
立标教师杨小东为大家呈现了一节精彩的八年级生物复习课——《被子植物的一生》。杨老师用谜语竞猜导入课堂，以问题引领学生自主复习基础知识，引入歌曲、视频帮助学生梳理重难点，用提问个人、小组讨论、学生指图解说、奖励荣誉勋章等多种方式方法吸引学生参与复习活动，夯实了基础。杨老师指导学生画思维导图的活动更是将课堂推向了高潮，短短几分钟时间，一幅幅图文并茂、框架清晰、各式各样的思维导图在学生笔下逐渐呈现，这充分体现出八年级2班、3班学生对知识的扎实掌握和深刻理解，他们具有活跃的发散思维和较强的联想力、创造力，也让观摩的老师们深切感受到复习课可以让有趣与高效并行。接受荣誉勋章的学生收获知识的同时也收获了自信。
复习课不是单纯的知识回忆，也不是以做题为主的习题课，杨小东老师设计的情境化练习——小作文《桃子的一生》，将生物和语文相融合，学生在填充生物知识的同时也欣赏到文字的优美，师生共同创造了一篇美文，从而感悟到生命周而复始的奇妙与美好。这节精彩纷呈的复习课的立标示范课让全体老师眼前一亮并深受启发，原来“枯燥乏味”“机械训练”不是复习课的代名词，把课堂还给学生才是掌握知识、锻炼能力、培养学科核心素养的唯一途径。
在学标研讨阶段，生物教研组长唐春启老师对这节立标课做了精彩的点评，他结合新课标，依据生物学科核心素养的四个维度从复习目标明确、设计框架清晰、思维导图得法、复习形式多样、巩固融合有趣等方面做了详细的解析，并介绍将思维导图引入生物课堂是教研组近几年坚持进行的课题研究，这节生物复习课也是教研组反复打造的复习课教学模式，非常具有代表性和示范性。
教务处关环主任和全体老师一起学习了华龙区教育局发布的《四课型达标实施方案》中复习课的评价标准。她为老师们梳理了评价标准中各部分的重要指标，并从温故、知新、建构、运用等方面提出了上好复习课的几点建议。
主抓教学业务的孟副校长对这节立标示范课暨引领课给予高度评价，表扬了杨小东老师及生物教研组为上好立标课做出的不懈努力和表现出的团结协作精神。孟校长要求老师们学标时要思考上好复习课，实现高效课堂的关键是什么，把“四课型”达标与学校提倡的自主课堂相结合，高度重视学标、达标活动。他告诉老师们当前评价一节好课有五个维度，即学生的听看度、思考度、表现度、促进度和幸福度，“五度”的共同点都是侧重对学生课堂表现的考查。孟校长希望全体老师在“四课型”立标、学标、达标的过程中，研究学生、研究课堂，让学生“动”起来，课堂“活”起来，积极追求教师上课的幸福境界。
本次复习课的立标课活动达到了预期效果，起到了复习课课型的引领示范作用。预祝油田六中全体老师在“四课型”达标活动中都能够明显提高专业技能，优化教学过程，提高课堂效率，实现全员全课型达标，为学校大面积提高教育教学质量做出突出的贡献！
