——市油田六中召开七年级推进“6+1”课堂模式专题研讨会
2024年12月6日，七年级全体老师召开了濮阳市油田第六中学推进“6+1”课堂模式专题研讨会。会议由教务处关环主任主持，孟庆付副校长和七年级年级主任陈忠法主任全程与会。
在会议的第一阶段，孟校长针对七年级老师前期运用“6+1”课堂模式的情况进行了总结。他首先肯定了大部分老师能够按照自己上报的时间节点运用“6+1”课堂模式进行教学，尤其对平时上课中大胆尝试并取得成功的罗风雪、侯孟婷、杨小东、张素婷等老师进行表扬，并通过实际例子向大家说明运用此模式上课取得了较好的效果。此外孟校长中肯地指出了在运用“6+1”模式上课时，老师们出现的问题：个别老师思想上有抵触，不能及时运用此模式；学生“思”时老师发现问题不断提示，打断学生思考；“议”时组长不能很好发挥带领作用，个别学生无所事事；课堂管控能力不足，学生议时较散漫；课堂评价不够及时，学生“展”时积极性不高等。针对这些问题，孟校长给出了较为全面的解决方法，即解放思想，大胆尝试；认真备课，尤其是“思”的环节问题的设置和“评”的环节内容的选择，要反复斟酌；在课堂上要各个环节的运行要加强课堂管理，鼓励学生积极参与。最后孟校长代表学校对七年级全体老师提出要求，鼓励全体老师一定要大胆尝试，要奋勇当先，争当课堂改革的拥护者、实践者，不怕出现错误，最害怕是裹足不前：往前迈出一步，就是繁花似锦！
在会议的的第二阶段，七年级语文、数学、生物备课组长代表各自备课组，分享了本组集备以及运用“6+1”模式上课时的做法，也就运用此模式时的困惑和与会老师进行了交流。语文罗风雪老师指出了语文组在集备时重点关注学生“思”时问题的设置，立足课标和单元目标，博采众家之长，由浅入深，精心设计课堂主问题。罗老师分享了课堂上如何激趣：思、议、展三环节，每个环节结束后都及时评价，让学生看到老师时刻在关注自己的成果，保持对课堂的热爱；小组加分表格放在黑板上，学生随时都能关注到自己小组的得分情况，形成积极竞争局面；积分捆绑，小组内1到4号每回答一个问题积一分，5、6号翻倍，能够对别的组的回答提出疑问和进行补充的同学翻倍加分，积分可以兑换优先权等，形成全员参与课堂的良好局面。数学范晓玲老师分享了数学组在集备时对“评”的方法在实践中进行改进，由最初由老师进行知识点总结，转化为设置成问题，让学生参与解决、得出结论，加深学生对知识点的理解和掌握。范老师也提出了数学在过关检测上的困惑，他们正在积极探索如何在有限的时间内进行高效检测，让学生当天知识当天清。生物杨晓东老师分享了生物组理解的“6+1”课堂模式，就是“导”时情境化，激发学生学的愿望；“议”时合作，1号带动3、4号，2号带动5、6号学；“展”时互享，让不会的会；“评”时梳理，让知识点更清晰。杨老师动情地说，我们要承认每一节课都是不完美的，在不断发现自己不足、改正自己不足地过程中，一步一个脚印，不断进步。三位老师的分享，让我们看到了在推进“6+1”课堂模式时，踏踏实实在行动的油田六中七年级老师们。
最后，关主任分享了自己在运用“6+1”模式上课时的反思，再次印证“成功是建立在多次失败之上的”。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！相信全体老师会以自己的踏实行动，践行六中老师“慎思笃行，精研自修”的教风，以精益求精的精神投身课堂改革，力争取得优异成绩。
