——濮阳市油田第六中学举办英语学科展示课活动
12月12日下午，濮阳市油田第六中学第36届英语展示课暨“四课型”达标第二周期立标活动、推进6+1课堂模式研讨会如期进行。英语教研组全体老师和校领导参加了听课、研讨活动，部分其它学科老师也前来观摩学习。三节英语展示课都融入了6+1课堂模式，并且结合英语课课型进行了环节改进，让观摩的老师们拓宽了思路，同时也感受到了英语教研组全体老师的积极进取之心。
七年级张方圆老师执教的是一节关于季节话题的听说训练课。张老师在实践6+1课堂模式的基础上，根据听说内容设计了“思展”“议展”“思议展”等环节。为了提高课堂效率，确保学生全员参与，在“议”的环节，张老师采用了两人结合练习、六人小组集体练习两种方式，增加了学生的听说训练机会。当各小组进行创意展示时，课堂达到了高潮，学生们准备的墨镜、篮球、风筝、钓鱼竿等道具瞬间将大家带到生活场景中。“小记者”认真采访，“受访者”机智回答并大胆展示特长，此起彼伏的笑声、掌声就是对这节课最好的褒奖。
八年级石伟伟老师上的是一节阅读课——经典童话《卖火柴的小女孩》。石老师将6+1课堂模式与阅读课特点相结合，根据学习目标组织学生在读中思、读中议、展中评，加强了英语朗读训练，而各组同号学生的共同展示又起到了相互补充完善、良性竞争的作用。“评”的环节里，学生与老师积极互动，各小组高举自创的各种卡片、标语、手势展现对童话主题的探究理解，让思考有了具象的生动表达。这节课还使用了多元评价量表，将“教-学-评”一体化有机融合，及时反馈学生课堂表现，促进了学生的学习积极性。
九年级余赛赛老师关于中国茶文化的英语阅读课，从品茶的真实场景导入，一杯杯香茗入口，课堂拉开序幕。这节课将掌握阅读答题技巧作为学习重点，以教材文本为例子训练考试题型。老师先是精心设计问题引导学生思考、展示，并及时精评归纳方法，完成第一轮答题者的順向思考操作。接着老师通过示范，让学生以出题老师的身份模拟命题，经过思、议环节后，展示时小组代表不但要公布试题、点名答题、评价表现，还要阐述命题理由，完整呈现第二轮命题者的考查视角。整节课双线并举，既展现了中国茶文化的深厚内涵，又创造性地以练带学、考教结合，板书设计也非常巧妙，禅意典雅。
他山之石可攻玉，但三位老师及所在备课组并不拘泥于模式，在课改探索中让模式为我所用，收到了较好的课堂效果。研讨时，英语教研组长张素婷老师还介绍了七年级备课组已超前研讨“6+1”课堂模式与英语听说课、阅读课、写作课的融合方式，力争将这一模式与已取得的教研成果有机整合。宗慧紫老师分享了自己对“教-学-评”一体化的了解与感悟。孟庆付副校长高度评价了英语组在推进“6+1”课堂模式上的积极探索，并提醒大家一定要继续坚持严抓过关、重视检测，实现课改与成绩的双赢。
改革中永远伴随着困难与挑战，在推进6+1课堂模式的过程中，油田六中全体教师活学活用，敢于创新，勇于实践，正以坚实的步伐一步步向前迈进。
