——濮阳市油田第六中学春雨班级自主管理论坛之中等生提升篇
班主任是学校管理的主力军，是家校沟通的桥梁。为进一步优化班级自主管理模式，助力班主任专业成长，濮阳市油田第六中学持续开展“春雨班级自主管理论坛”活动。班主任老师们通过论坛分享成功的经验，探讨班级管理中遇到的问题及行之有效的解决方法，提升班级管理水平。
中等生，是一个班级中人数最多、发展潜力最大的群体。但是却往往容易老师“战略忽视”。2024年3月13日至17日，油田六中八年级9班的班主任程亚静老师组织全体班主任就如何帮助中等生提升学习成绩，怎样帮助他们找到适合自己的学习方法，培养他们的综合素养等问题展开了热烈讨论。
司开斌主任从转变思路，帮助学生改进学习方法等方面提高中等生的学习成绩；刘一帆老师一方面加深与中等生的感情，另一方面对中等生进行回归课本方法指导；陈海云主任给予中等生更多体验成功的机会和展示的舞台，加强谈话引导，矫正行为；姚卫东老师认为要了解每个中等生的特点，对症下药，制定具体的转化措施；张方圆老师倡导信心和好习惯缺一不可，充分利用错题本，夯实基础；齐现雷老师对待不同类型的中等生采用不同的方法，并认为师生关系和教学水平也是影响中等生成绩的因素；杨念杰老师认为中等生要积极参与课堂讨论和多做练习题；马春晓老师主动跟踪中等生的学习，不断激发学习动力；石月云老师加大和中等生谈心频率，争取家校合力，及时与任课老师沟通，了解中等生学习状况；李树军老师转化中等生的成功案例有借鉴价值，他倡导和谐的师生关系，“静”字的思想熏陶，答题思路的培养给老师们以启示；陈淑霞老师有针对性地和中等生谈话，帮助他们制定合理的计划，多给予机会参与学习；王艳静老师帮助中等生找到优势科目，增强信心，同时运用周边效应，培养他们良好的学习习惯，同时加强心理建设；马欢老师鼓励中等生多与优等生交往，培养其优势学科，树立信心；徐文倩老师注重引导中等生制定切实可行计划和目标；盛金金老师对中等生建立帮扶体系和危机意识的培养，很有借鉴价值；薛丙振老师主张搞好家访工作，帮助中等生排除各种困难；管永娥老师注重培养中等生的解题思路和方法引导，开展针对性辅导，提高中等生成绩；孙赛书记加强与中等生的沟通和学习方法的指导，制定个性方案解决问题；李冰老师运用费曼学习法帮助中等生加强记忆；阮中华老师采取一帮一的方式，带动中等生学习，善用表扬和鼓励；杨真老师从提高中等生的学习积极性上下工夫；董建风老师定期召开主题班会对理清中等生范围很有帮助；余赛赛老师重视中等生学习习惯的培养，帮助他们攻克劣势学科；刘晓贞老师定期与中等生谈话，了解他们的学习和生活情况，做好家长沟通；苏峥老师关注中等生课堂状态；任丽老师重在抓好中等生的听写过关，抽查听课笔记，建立优带中互助小组；范晓玲老师挖掘中等生的闪光点，帮助他们树立信心、成为榜样。
抓住了中等生，班级整体学业成绩的提升就有了保证。作为班主任，在帮助中学生提升学业成绩的同时，更应关注他们的成长，帮助他们找到适合自己的学习方法，关注他们的心理健康，培养自主学习能力，引导他们在努力与挑战中不断进步，实现梦想。
