孟庆付推荐：每棵草都能有风景

         作者：马亚伟

　　那年我还是一名教师，正在为班里成绩落后的学生感到手足无措，这时有一篇《每一棵草都会开花》的文章感动了我，于是我把它拿来读给我的学生们听：故事中一个有些耳聋的孩子，他学习不好，甚至被别人当成残疾，但他做的手工作品却活灵活现，作品在比赛中获了奖，他赢得了同学们的掌声。读完这个故事，我告诉孩子们，只要不自暴自弃，每一棵草都能开花。
　　孩子们瞪大眼睛听得入神。只有一个孩子，在角落里低着头。他自卑内向，在班里像是一只掉队的小鸟，很少和别的孩子交流。我了解到，他的家庭很特殊，父母在他很小的时候就到外面打工，不幸的是父亲在一次事故中去世了，更加不幸的是母亲丢下年幼他另嫁他人。奶奶年岁大了，根本顾不上他。他在班里学习不好，遇到一点事就会张着嘴大哭，所以同学们都不喜欢他。久而久之，他更加内向了。
　　我想用这个充满励志色彩的故事给他力量，希望能看到“开花”的喜悦。谁知，第二天，他交上来的作文本中有这样一段话：“老师，其实有的草真的不会开花，只长叶子。田地里就有很多这样的草，他们从来没开过花。”我在他的本子上写道：“其实，它们不是没有开花，而是他们有自己开花的方式。只要它努力，一定能迎来属于自己的花季。”
　　后来，作文本成了我和他交流的方式。他写道：“老师，我不如你讲的故事里那个聋孩子，他还能做出漂亮的手工，我什么都不会。我就是一棵永远不会开花的草，等不到自己的花季。”我为他写道：“即使有不开花的草，但是它们依旧沐浴着阳光，用绿色装点着大地，为世界增添一抹色彩。”
　　通过这种方式的交流，他觉得自己受到了重视，对学习、对同学的态度慢慢有了转变。看到这种转变，我欣喜地在作文本上为他写道：“不是每一棵草都有开花的机会，但是每一棵草都有属于自己的风景，加油！”
　　他的作文立即交上来了，上面一行字，让我怦然心动：“有一种草不会开花，不过如果有人给它阳光和雨露，它将成为世界上最生动的一抹绿色。”
　　（推荐者感言：我们每个班里都有因各种原因面导致成绩落后的学生，他们不能在成绩上为班级增光添彩，但即使他们是草，只有我们没有忘记给他们阳光雨露，我想他们也一定会是班级生动的绿色，这抹绿色能否怡人关键取决于我们是否愿意给他们和给他们的态度、方式。）