王喜兵推荐:陶行知的教育思想

　　 ——教师应具备的职业道德修养
　　陶行知先生指出：“要人敬者，必先自敬”教师要自敬自重，就必须讲究自己的职业道德。他认为教师应从下列七个方面来加强自己的职业道德修养：
　　一，爱教乐业，献身教育。如果教育者把教育当作住旅店，住住就走，则教育事业就不会有发达的可能。所以，要求教师要有使命感，紧迫感，和终身从事教育的献身精神和服务精神。              
　　二，以身作则，为人师表。教师凡要求学生做到的，自己首先应当做到，凡要求学生不能做到的，自己先坚决不做。教师要严以律己，使自己的一举一动，一言一行，都能达到为人师表的地步。只有这样才能发挥教育的威力和作用，才能如丝丝春雨，滋润幼苗，对学生起到潜移默化的作用。
　　三，精懂业务，好学不倦。教师的主要业务是教学，是传授知识给学生，如果不精懂业务，则教不好课，这至少是对学生及其家长的不负责任，只有博学多闻，上课时才能做到得心应手，游刃有余；才能做到问一答十，举一反三；才能使自己教学内容丰富多彩，更具有说服力。”
　　四，热爱学生，诲人不倦。爱是一种力量，只有从心理发出来的爱，才能打动学生心灵的的深处。高尚纯洁的师爱，才能引起学生的强烈共鸣，从而取得较佳的教育效果。
　　五，了解学生，因材施教。因材施教是我国大教育家孔子创立的一条重要教育原则。陶行知先生继承和发扬了这个原则。要求教师必须根据学生的年龄特点，性别差异，兴趣爱好的不同来安排教育教学工作，使学生各得其所，达到最好的教育效果。
　　六，互相尊重，协同合作。 “教师对学生，学生对教师，学生对学生，都要互相尊重，“师生本无一定的高下，教学也无十分的界限，如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你有天大的本事也不能教育好他。教师之间应当通力合作，同心协力才能完成教育学生的任务。
　　七，追求真理，开拓创新。 “教师的任务是千教万教，教人求真；学生的任务是千学万学，学做真人。教师要勇于探索新的理念，不墨守陈规，胆量要大，不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败。”
　　陶行知先生毕生忠于人民教育事业，献身教育事业的精神，捧着一颗心来，不带半根草去的高尚言行，以及他的较为全面的有关教师如何加强道德修养的见解，都值得我们认真学习和借鉴。