师德学习20230519陈海云《优秀班主任带班的七项策略》

　　班级管理工作既是一门科学，也是一门艺术，它既有规律可循，又无一成不变的模式。实践证明，做好班级管理工作应在七个方面下功夫：
　　一、要全面了解每一个学生
　　班主任只有全面了解每一个学生的个性特点、学习成绩、兴趣爱好、思想动态、工作能力、家庭情况等，才能开展好班级工作。班主任老师要经常性地与学生谈心，及时了解学生的思想动态，让每个学生都感觉到老师在关心他；召开座谈会，了解整个班级的动态；与家长联系，了解学生在家的情况。
　　二、要公平的对待每一个学生
　　在一个合格的班主任心目中，不能有好学生与坏学生之分，尤其是在言语中，不能给学生留下这样的印象。班主任要克服在对一些成绩好的、担任班干部或者和其家长关系好的学生，在他们严重违反学校规章制度或屡教不改时，感情的砝码偏向他们一边，不能站在公正的立场按照班规和校纪来处理，以致引起班级其他同学的非议，久而久之，会导致班级凝聚力散失，助长班级不良风气。所以，班主任一定要一碗水端平，公平地对待每一个学生。
　　三、采取适当的方式教育学生
　　针对不同性别、不同心理状态、不同家庭环境、不同性格特征等方面的学生，采用不同的方式来进行教育。
　　不管哪种教育方式都得以尊重学生人格为前提，绝对不能体罚或变相体罚。那种“恨铁不成钢”的手脚相加的方式、冷嘲热讽的挖苦方式不是教育，这种方式只会给学生留下心灵伤痕，把学生推向对立面。
　　四、着力培养小助手
　　在选班干部时应考虑到具有较强的号召力和自我管理能力的学生。班主任必须精心培养班干部队伍：
　　其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；
　　其二，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班级增强组织性、纪律性和进取心；
　　其三，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、工作上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。
　　五、努力营造良好的班级氛围
　　要营造良好的班级氛围关键是在班里树正气，杀歪风。大力宣传表扬正面典型,还要辅之以名人事迹、名人名言，培养学生的进取心，让学生不要盲目攀比，只求日有所进，每天都能超越自我。狠抓学生学会做人的教育。成才先成人，学会了做人，做学问可能不需要多说，而是顺理成章的事了。
　　六、多一些鼓励性教育，让学生在不断的成功中进步
　　针对每一个学生的特点，给予肯定性，鼓励性评价，帮学生建立自信，让每个学生都感到：老师心中有我，老师时刻关注着我。增强了学生学习的积极性和自信心。从而，张扬个性、超越自我。
　　七、帮助学生处理好与任课教师的关系
　　一方面努力维护科任老师的威信，想法设法为科任老师“镶金”，当好科任老师的代言人，引导学生理解并支持科任老师的行为，促进科任老师和学生的友好相处。
　　另一方面，班主任要做好学生意见的代言人，向科任老师转达学生的想法，当然，在沟通过程中，一定要注意说话的方式和语气。既不能让科任老师对班上的学生有什么看法又要让科任老师觉得这是学生发自内心的话，让科任老师理解学生的难处。在代言的时候尽量将学生批评或是发牢骚的话变成侧面提醒或是以肯定的方式向科任老师传达。