家长会葵花宝典,陈忠法侃侃而谈

　　——开好家长会应注意的事项

　　为了更好的加强学校与家长的沟通，班里每学期都要召开两到三次家长会，传达学校的相关会议精神，交流学生的学习习惯、思想品行、心理健康等方面的问题。
　　但是每次家长会时，我都会发现一些不太好的现象：一是部分家长经常迟到，有的甚至从来都不参加家长会；二是有的家长着装不规范，有的甚至穿着拖鞋；三是有的家长在校园内乱扔垃圾、随地吐痰、毫无顾忌的抽烟、每次家长会后，教室内、走廊上都能发现无数的烟头；四是有的家长在家长会期间不仅不关手机或调到震动状态，反而旁若无人的接打手机；尽管这些都只是个别现象，但是却造成了极其不好的影响，在某种程度上影响了家长会的质量和信誉，也引起了大多数家长的反感。
　　看来，要确保家长会召开的质量和成功，家长的素质也需要提高，家长也需要教育。我主要是采取以下几方面措施：
　　第一，每次家长会前，我首先做学生的思想工作，一是要求学生：回家后告知父母本周日学校要召开家长会，请家长提前做好规划，到时候一定要准时参加，不迟到、不请假、不让爷爷奶奶外公外婆等其他人代替父母开会；二是要求自己的父母到校开家长会时注意自身的言行，无论是着装、语言、行为方面都能起到好的表率作用，让子女因有这样高素质的父母感到骄傲和自豪；三是提醒父母一定要带上笔和记录本，认真听讲做好记录，回到家后及时向孩子传达家长会的内容和老师的建议；四是要求父母开家长会前坚决不能中午喝酒。
　　第二，家长会前我都会以短信或微信的方式告知家长：开会的时间、地点、内容、家长应注意的事项、以及感谢家长的支持和配合，期待着家长的光临指导等。
　　第三，家长会召开期间，我认为以下几方面工作不能忽视：
　　家长到教室后，要求家长把手机关机或调到震动状态；每次家长会我都坚持家长签到和班主任点名相结合的方式。开家长会时，我都尽可能让任课老师先讲，班主任最后再讲，但是，不管时间多晚，我都坚持要点名，因为我发现有的班很少点名，结果导致个别不负责任的家长认为：参加不参加家长会，老师也不知道，所以以后基本上不来开家长会，70多个学生的班级，往往只来40多个家长。我在校园里往往听到有个别家长说：“我们孩子那个班很多家长都没来开会，下次我也不来开家长会了，这个班主任老师的水平看来真不咋样，很多家长和学生都不把他放在眼里，看不起他”。本来召开家长会的目的是促进班级教学管理工作的，结果适得其反。
　　我点名的顺序是按学生姓名的拼音顺序进行，而不按成绩顺序点名，避免引起家长的误解和反感。并且按拼音顺序点名，家长大致能估摸到什么时候点到自己孩子的名，以便及时回答。
　　在家长答“到”的过程中，我一方面面带微笑注视着家长，一方面时不时对着家长赞扬一下孩子的闪光点，这样既加深了对家长的印象（否则四年下来，有的家长还对不号），同时也活跃了点名的气氛，使本来单调的点名活动变得其乐融融。
　　家长会的内容要祥实、环节要紧凑，如果内容空洞、没有实质内容，家长就会食之无味；如果环节安排不合理，出现冷场现象，家长就会议论纷纷，甚至大声讲话；发言条理要清晰，便于家长理解和记录，并能很好的回家传达给孩子；家长对班主任和任课老师的发言感到满意，就会认可班主任及任课老师的班级管理和教学水平；反之，就会对班级管理和业务水平持怀疑态度。
　　第四，家长会上讲到班级各项成绩时，一定要感谢家长的配合和支持，正是因为本班家长的素质高、积极配合学校工作，才有了孩子的进步和班级的优秀。
　　第五，家长会上，要大力表扬班级任科老师的敬业精神和付出，使家长认可老师、支持、配合各科老师的工作，对于个别家长对任科老师教学能力、管理能力方面的质疑要耐心正面引导，消除误解，坚决避免无原则的随声附和，甚至鼓动家长找领导到学校闹事，这样不仅解决不了问题，反而损害了自己和任科老师的形象、破坏了良好的同事关系、师生关系、家校关系，不利于班级的教学和管理。
　　第六，家长会结束后，要及时召开班会，向学生通报家长会的情况，并且把家长会上本班各位家长良好的表现告知给孩子，让学生以家长为表率，为班级增光添彩。我想这些赞扬和鼓励的正面语言反馈到家长那里，会更加有助于今后班级工作的开展。
　　第七，对于没有参加家长会的家长，可以通过电话、或请家长方便时到学校等方式进行交流和沟通，从而使学生的管理工作更有针对性，也使家长进一步认识到家校交流的重要性，积极主动地参加每一次家长会。