师德学习20220401杨亚民《提高工作中的学习能力》

　　【文章摘要】
　　知识改变命运，知识推动创新，一个单位的发展、一个单位的活力，取决于这个单位与员工学习的广度和深度。因此，在学习型单位的创建活动中，要把提高广大员工的学习能力作为重点，使大家对待学习不能仅从个人习惯和爱好上来看待，必须要上升到精神状态和事业成败的高度来认识:不能把学习看成仅仅是个人行为，而是把学习作为单位生存和发展的需要。
　　如何提高员工，在工作中的学习能力谈几点看法:
　　一、提高学习能力要切实端正学习态度
　　机遇永远垂青于那些有准费的人，有准备的人就是平时善于学习、善于积累的人。为什么起点一样的人，有的工作成绩突出，有的不突出，有的一遇机会就脱颖而出，有的却不能，一个很重要的原因就是学习上的差异    然而。干部对待学习的态度不端正，表现在思想认识上主要存在三种误区:一是不少同志认为”工作太忙，很难挤出时间学习"，其实，学习和工作不能截然分开，二者不是非此即彼，互不相容的关系，俗语说，磨刀不误砍柴工。通过学习提高忠想理论水平和业务知识，不仅不会耽误和影响工作，还会提高工作质量和效率。二是少数年轻的同志认为“自己有高学历，不用怎样学也能对付过去”，有高学历固然是一种优势，但如果满足于已有的学历，就此止步，那就不可避免地要落伍，甚至被淘汰。因为我们所处的时代是知识爆炸的时代，新知识和新技术展出不穷，学过的知识如不及时更新，就会很快过时。在这个科学技术一口下里的时代，在学习的间道上，谁都没有资格说大话。三是多数员工认为，平时看报纸电视，彭加团队学习，也足够了，这也是一种误区，应该明确，我们所强调的学习是通过学理论、学业务、学专业技能，来提升员工的内在索质，使之成为单位生存和发展的不喝源家。所以，只有克服了上述错误认识，有了讨知识的热爱，才能使学习成为一种自觉的行动，因此，我们必须切实端让学习态度，进一步增强学习的自觉性和主动性。要改心智式，用不断学习的积极态度来代音常以人才自居的消极心态，要就着深厚的感情学，更带着执著的信念学，带着实践的要求学，力求学的主动，学得认真，学的深入，努力提高学习能力和学习实效。
　　二、提高学习能力要树立新的学习理念
　　首先，要树立学习者生存发展的理之。当前，单位经营、管理理念发生飞跃性查化，自封新技术信息革品和知识导济时代的到来，单位管理要求高，业务技术要求精无论是人员管理、业务经营，都必演有过硬的业务素质。被得·吊吉博土在《第五项妈练》一节中说，学习是单位生存发展的源照，想视学习，单位就会败落。因此，我们要充分的认识到，创理学习型单位是化单位管理，争创一流烟草行业单位的需要谁把提了学习的先机和主动权，谁就抢占了生存和发展的制高点。不学习，不掌辨新知识和本领，就不且有生存发展的能力。我们只有不断加强学习，从中汲取营养，充实知识，提高本领，把全新的生存理念融入各项工作中，才能在激烈的知识竞争中立于不败之地。其次，要树立学习则强、学习则附的理念，学习是思者和创造的过程，选择学习就是选择进步。学习的进步，是一切进步的先导;学习的落后，是一切落后的根源。学习是创新工作的的提和动力，只有不断学习。才能获得新知，增长才干，露上时代离开了学习，工作就会失去创造的营养，特别是在知识更选加快的情况下，谁学习拥得越紧，草理的知识越多，谁的创造潜力就拉大，发展进步就越快。我们必须把学习作为自身进步的阶梯，把知识作为与时候进的不妈动力，培养强烈的求知欲望和浓厚的学习兴理，养成良好的学习习惯和能力，孜孜不倦，永不假总，做到在实际工作中关注变数，胸中有数，增加胜数，通过学习望造白我，完善白我，创新白我，努力以学习的进步推动工作的创新。其三，要树立工作学习化，学习工作化，学习生活化学习络身化的学习理意。毛泽东同志曾经说过，学习是工作，而且是更重要的工作。学习是干好工作的第一需要，也是履行好职责的必然要求。作为一名单位员工，要学以致用，把学习消化在工作中细化生活里，如果只埋头工作而忽视学习的转化，即使有敬业精神和干好工作的良好忍望，工作也难有成败，工作缺乏创新，长此下去，就不能适应新形势，就会落伍，甚至被淘汰。只有不断加强学习，树立终身学习的理念，把学习作为一个永恒的主题，使学习成为一种兴趣。一种习惯，一种需求。才能把学习、工作和生活有机结合起来，达到相互促进，相得益彰，使工作更加富有活力和创新力，生活更加充实美好。
　　三、提高学习能力要注重在效果上下功夫
　　从先开展”创学习型单位，争做知识型干部”活动的情况看，要进一步抓好学习薄实提高学习的质量和效益,必须在以下三个方面下功夫:第一组织灵活多样的形式。学习往往枯爆无味，是一种苦差事。要使员工学习有兴超，有实效，就必消使学习的形式灵活多样。在创争”活动中，曾组织开展了”白学成才，自我达标”活动、”读书演讲竞赛”活动、单位文化沙龙活动、技术技能比武活动和举办各类培训班、选派外出学习推炼以及举行解放思想报告会、学习经验交流会等等，收到良好成效。在该局先后组织的公开选拔中层干部和中层后备干部工作中，其竞争实力明显增强。第二、要做到”三个结合” 一是要把学习与思想政治工作结合起来。在单位改革逐步深入的新时期，单位员工在一定程度上有思想波动，妨碍单位健康发展，要通过开展学习活动，培育出高素质干部队伍:要及时有针对性的做好思想政治工作，帮助员工转变思想观念，积极投身单位改革之中。二是要把学习与单位文化建设结合起来。在学习中，要克腰为了学习而学习的错误做法，不能把简单的看书、读报、听课当成单一的学习途径，而要以单位文化理念员穿于”学习型单位”的创建活动中，把学习融入到丰富多彩的单位文化活动之中，学于动。离学于乐，使之产生一种合力，推动单位向前发展。三是要把学习与单位安全文明生产结合起来。切实贯彻单位发展战略、发展规划和单位理念，强安全意识，学岗位技能，型优质服务形象，从而提高单位联体素质。第三、要养成勒于思考的习惯。学习和思考是相互关联、密不可分的认知过程。从认识论的角度看，只学习不思考，认识的过程就没有完成，里有是学习的继续，思老的过程是对照比较、学以数用、胜会贯通的过程，也是理论联系实际不可或缺的重要环节。只有认真思考才能不断低正。调婴、丰家，提高自己。因此，我们要在勤奋学习的基码上，养成勒于思考的习惯，培养思者的能力。只有在夜改不备、广泛涉猎的基础上，联系实际，开动脑脑，才可能须俩实图，灵活运用学到的理论和知识，对实际工作，实际问题进行理性思维和科学回答，形威新的想法、新的思路、新的办法更好地相导工作实践，创造性开展工作，使学习的适果体理到推进单位发展上来当然，学习的目的主要在于运用，学习适用与运用学习则是最为重要的学习能力。学习以及提高学习的力，重要的在干理论联系实际，学以教用和用中学习。当前，最重要的是以工作中急需的内容，那以"我什么，学什么，缺什么、补什么”为原则。看眼于新的实线和发展，切实解决本单位、本部门在的实际问题，这样，才能学得牛动，学得深入、学得有效。