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忆启蒙老师,做廉教模范

时间:2012-11-23      作者:杜朝选      点击:

濮阳市油田第六中学  杜朝选

我的小学是在本村里上的,一至三年级,是本村张振岳老师教的,他是班主任、数学老师、语老师统兼一身,当时是七十年代初,在社会上整体学习气氛不高的形势下,老师带领我们班,还是把学习放在了首要的位置,使用了“拼音扑克”“野外作文”“珠算心算”等新颖的教学方法。我们的这个班在八十年代初有六个人考上了大中专学校,这在当时的乡村是很不容易的事情,而我们这些考上学的人,聚在一起时都是不由自主地认为,是老师给我们打下了坚实的学习基础。老师一个人品高尚的人。作为一个民办教师,收入较低,而他乐于清贫,执着敬业,对待学生有无限的热情,他在我的心中一直有高大的形象。

来到油田当了一名老师,也知道了更多的的老师中的先驱和模范,他们持俭守节,以高尚的人格魅力,为学子们所敬重,为学子们所效仿,深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。这些成为我从业的学习榜样,特别是在如今市场经济的大潮中,很多人的拜金主义、享受主义极其严重,有些老师搞有偿家教,有的以学生的成绩好坏及家长对教师的感情差别,对学生采取不同的态度和情感模式等,而我想起这些模老师的行为,使我心里保持着一份宁静,坚持做到不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。

“十年树木、百年树人”,就是要树立学生高尚的思想品德,这不是一朝一夕的事,这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生。人们常说:“有其父必有其子”也阐明了这个浅显而又深刻的道理。孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教,要求学生做到的,我们自己必须首先做到。在职业道德方面,要追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。

作为一名教师,我们应该在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教的基础。我们决不能因学生的成绩、性别、智力、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”对于学生,我们一定要有爱心、信心和耐心。对于后进生,我们不能放弃,应该仔细分析他们身上存在的问题,积极给予指导和帮助,并积极寻找他们身上的闪光点。我们相信只要用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误,适时表扬、鼓励,教给学生做人的道理,每一个孩子都是会取得成功的。

要树立社会主义的荣辱观,从自身做起、从细节做起、从小事做起,一定要时时处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,为人师表,自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响。道德失准、信仰缺失,是许多人腐败堕落的重要思想根源。作为教师要做到“率先垂范,廉洁从教”、“学为人师,行为示范”。要有大局意识,要认真分析和处理好个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、眼前利益和长远利益、少数人的利益与多数人的利益的关系,把各种利益统一和结合起来,教好每一个学生,上好每一节课,管理好每一个班级,

 

作为教师要在平凡伟大的事业中我们却依然能甘于清贫,艰苦奋斗,务实奋进、并无私奉献着。在今后的工作中,我会更加严格要求自己,以“一身廉洁,两袖清风;三尺讲台,一尘不染”为座右铭,依法执教、立足岗位、服务学生、为人师表,努力做廉洁从教的模范。

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