(孟庆付 选编)
一、如何认识课堂的有效和有趣：
课堂有效，是指课堂教学目标的达成；课堂有趣多指能够让学生在课堂中感到愉快，更长远来说是指培养学生的学习兴趣。
课堂的有效和有趣并不矛盾，因为课堂有趣与否，本身就应该是有效课堂的一个重要部分；而课堂有趣，一定要放在教学目标的有效实现这个背景下来考虑。如果课堂中的有趣脱离了教学目标的有效实现而存在，那它本身也是对课堂教学价值的背离。只有那些有助于有效课堂达成的有趣才是真正有意义的课堂有趣。
教学的智慧就在于如何把课堂有趣与课堂有效结合起来，特别是通过课堂的有趣，来促进有效课堂的实现。在我们的日常教学中，实现课堂目标的途径有两条：一是通过有趣的课堂来实现，二是通过课堂训练来实现。当然为学生发展的长远考虑，最好的方法是通过有趣的课堂教学来实现教学目标，因为这样不但让学生在课堂学到知识，而且是让学生在学习知识的过程中感受到快乐，让学生产生对学习的兴趣。孔子曾说：“知之不如好之者，好之者不好乐之者。”而从长远来看，只有兴趣才能让学习的学习坚持下来，教师要在课堂上激发和维持学生的学习兴趣，才是根本途径。
因此，真正有趣的课堂有利于有效课堂的实现，而真正有效的课堂又有利于学生学科兴趣与学习兴趣的激发和维持。
二、如何让课堂有趣：
从以上内容可知，有趣的课堂对有效课堂实现具有正面的效应，那么在我们平时的课堂教学中，如何实现课堂教学的有趣呢？下面，我就结合自己的教学实践和听课感受谈一些自己的认识。
1、 让课堂导入有趣：
导入，是把学生从课前状态引导进入上课状态。我们经常说好的开头是成功的一半，一个设计新颖有趣的的导入能极大地激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，能创设生动和富有吸引力的情境，形成良好的课堂学习氛围，为全体学生投入本节内容的学习奠定良好的情感基础，学生带着深厚的兴趣进入新课的学习，会收到事半功倍的效果。在讲授课文《死海不死》时，如果老师能通过一个简单的实验演示：拿两个分别盛有清水和盐水的杯子，然后把一个鸡蛋放入依次放入不同的杯子中，让学生观察不同的结果，最后给学生提出一个问题：为什么会出现鸡蛋下沉或漂浮的不同的现象呢？我想这样学生就会带着很大的兴趣投入课文的学习，效果要比老师直接说“我们这节课学习《死海不死》”好得多。此外不同的学科都可根据不同教学内容设计不同的让学生饶有兴趣的导入，关键是我们在备课之前要动一番脑筋。
2、 挖掘授课的内容的有趣点：
在上课前，我们会面对不同的教学内容。在我们备课的时候，我们除了熟悉教学内容、设计教学环节等，我们还要动脑想一想，这节课的内容中有没有学生感兴趣的知识，如何让学生感兴趣的知识在适当的时候呈现出来，以调控课堂氛围，激发学生的课堂兴趣。在数学课上，讲到数学知识时，看有没有这个知识的相关故事；在地理课上，讲到一个地方，看有没有关于这个地方的相关传说；在历史上课，讲到某个历史人物时，除了课本上简单明白的介绍外，有没有这个历史人物的逸闻趣事。语文教师在讲授毛泽东的名篇《纪念白求恩》时，如何让12岁的孩子理解白求恩那种对技术精益求精的精神呢？你是否可以向学生介绍白求恩精湛的医疗技术；白求恩大夫在医疗器械上的改进；白求恩大夫首创的战地输血手术，还有他是当时世界上少数掌握气胸法治疗肺结核的医学专家之一，并亲身实践治愈了自己的肺结核病。这些简单易行的方法，不但丰富了课堂教学内容，开拓了学生的视野，同时也提高了课堂的教学兴趣。
3、 捕捉与教学内容有关的时事热点：
教师要做一个有心人，在我们浏览网页、观赏电视节目的时候，要随时注意一些社会热点，善于捕捉一些能为我所用的社会新闻，并能把它适时地转化为可以利用的教学资源，用于我们的教学中去。语文老师在讲授《向沙漠进军》时，不妨向学生讲述一次特殊的内阁会议：不久前印度洋岛国马尔代夫面对地球变暖导致海平面上升的严峻形势，在海底召开的一次特殊的内阁会议，呼吁全球关注生态环境，从而唤起学生对生态环境的保护意识。物理课在讲到电能的有关知识，可以联系到不久前召开的哥本哈根全球气候大会，面对日益增加的能源消耗，导致全世界的能源危机，认学生认识到开发清洁能源的重要意义。如果老师能在课堂上合理地利用时事热点来丰富教学内容，我想学生一定会怀有更大的兴趣投入知识的学习中去。
4、努力让自己的教学语言生动：
目前我们的课堂传授知识的形式仍然是教师通过语言的讲解向学生传授知识，营造学习情境与氛围。在实行班级授课制的今天，教师的讲授行为依然是课堂教学的主体。因此学生授受知识的兴趣在很大程度上决定于教师的授课语言。在平时的教学调查中，学生喜欢的老师往往是上课语言生动的老师，而也有些教师尽管平时教学态度端正、工作兢兢业业，但由于上课语言不够丰富生动，导致学生对教师的上课不感兴趣，影响了学生对所授知识的接受效率，从而导致学生对这门课程的兴趣缺乏。因此做为教师要多方面努力提高自己的语言积累，丰富自己的语言储存，可以向相声、小品表演者学习，以增加自己语言的幽默感；可以向影视剧演员学习，来增加自己语言的立体感，经过自己的不懈努力，可以摆脱语言的生硬干涩，让自己的授课语言日益丰富。
每一个教师都有一个共同的希望：用自己的教学赢得学生的喜欢。那么，为了实现自己的梦想，就让我们做一个有心人吧，在教学中让自己不断成长。