2020年伊始，来势汹汹的新冠病毒肺炎使得我国各行各业都面临着新的考验，随着开学日期的临近，为了贯彻落实“停课不停学”，作为教育工作者的我们也有了一个新的职业——主播。在这期间，我校初二年级组的刘李静老师响应学校号召，在同事领导们的指导和帮助下，克服困难，走上了成为一名优秀“网络主播”的道路。
上网课，首先要解决的就是设备问题。刘李静老师在得知在学校决定开展线上教学活动后，本着为学生上好每一堂课的原则，当即决定购置一台高规格新笔记本电脑，为线上教学做了充分准备。
为了做好组内“第一个吃螃蟹的人”，刘李静老师在上课前的组内集体备课中虚心请教，组内反复探讨语文网课的内容占比、采取什么形式实现网课师生互动、课下作业的可操作性等等问题；备课时没有课本，她就从网上下载电子版课本；为了将PPT做的更精美，内容更扎实，上网课时更能引起学生兴趣，她从各种渠道查阅资料，阅读书籍，努力为网络课堂增光添彩。
功夫不负有心人，刘李静老师的课得到了家长与学生的一致好评。她上课语言诙谐、风格活泼，隔着屏幕也能与学生产生亲切互动，打成一片，备课时大量的阅读为她的课堂增添颇多魅力，让学生在闲聊中受到文学的熏陶。学生也用点赞和弹幕消息来肯定她的课堂，短短的五十分钟，点赞量上万。
疫情期间，同组内轮流直播上课，每当刘李静老师“下播”时，她便会和同事一起观看其他老师的直播，学他人之长，以便组内开会交流时和同事们分享经验。不熟悉钉钉操作的老师直播时，她也和同事一起为老师们提供技术支持，方便大家。
钉钉建起网络课堂，微信沟通学生家长，电脑和手机就是老师们的三尺讲台。疫情当前，人人都是受害者，作为教师，我们无法像医务人员一样在前线冲锋陷阵，但我们每一个坚守在岗位上的一线教师都是他们强有力的后盾！
