作为一名信息技术老师，刚接触到信息技术应用能力提升工程2.0的时候就十分兴奋。因为从事的是信息技术相关的工作，所以对信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养认识比较深刻。针对信息2.0，我校制定了周密的计划和各种措施，通过相关培训，也确实有效的提升了老师们的信息技术与教育教学融合创新的能力。我在这里详细说一说，我主要参与的学校云空间的建设与实施。
面临的问题：
1.公文流转不便。上级部门下发的各种文件，转发到工作群里，消息一多就会刷屏刷过去，而且时间长了文件就会过期无法下载。企业微信自带的云盘空间太小，无法收录那么多的文件。
2.我校一直采用集体备课、电子教案的形式，但这些数字资源没有统一的平台收录，使用起来并不方便。特别是在家想要备课的时候，如果没有事先拷贝好需要用到的相关教学资源，备课就很费时费力。
3.很多老师的视频录像课，无论是教学设计，还是讲授过程都可以让人获益匪浅。但一节视频课就要500兆的存储空间，无法放在学校网站上，公开到互联网上的话又担心各种后续问题。企业微信的微盘空间较小，放不下。百度云盘的话，分享不便，下载还限速。导致这些视频录像课发挥不出他们应有的作用。
4.免费又优质的试题资料，网上很不好找。找到了后，也没有统一的平台收录，彼此之间并不知道，我要的试题资源，别人那里有，造成人力资源的浪费。
问题解决：
本次信息2.0工程铺开后，很多相关产品开始大力推广。我们学校了解到移动公司有一项“云空间”的业务，很符合我们的需求。经过考察与洽谈，学校准备采购“云空间”，作为我们学校教学资源互联共享的平台。
学校统一规划，分级设置管理员。总管理员下设各学科的分管理员，分管理员下又按照年级设置子管理员。定好管理员的人选后，就对这些人进行了统一的培训，要求他们注册，并完成各自负责的教学资源上传工作。之后就让各管理员协助各自组内的人，完成“云空间”注册工作。
所有人都注册“云空间”后，就可以使用手机或电脑，随时随地的访问上面的教学资源，查看各级教育部门下发的文件，访问学校老师积累的优秀试题，观摩学习其他老师的优秀课例。
针对“云空间”这个平台如何更好的帮助学校工作进行开展，目前仍在一步步的探索中，但我坚信随着信息2.0工程的全面开展，各种信息化手段的涌现，未来的教育会越来越好。
