为打造数学魅力课堂，使数学课堂动起来，打破传统的尺规教学方法，把抽象的数学问题生动化、形象化，为数学教学注入新的活力。在学校的安排下，由郭平均老师主讲，在学校机房对数学老师进行了三次几何画板使用培训，旨在提高数学教师课堂教学能力和利用几何画板辅助教学的水平。
每次培训的时间都是下午6点-8点，采取了"培训讲座+现场上机操练"的形式。第一次培训对几何画板的工具、功能菜单运用进行简要介绍并使用，比如如何绘制基本平面基本图形，空间立体图形，度量线段的长度，圆的弧长、角度、平面图形的面积等测量和计算功能。第二次培训重在讲解平移、翻折、旋转的三大变换动画制作，结合初中数学教学中常见的案例进行讲解、演示。培训教师当场操作实践，学习过程中每位教师都非常认真、专注，教师间不断交流切磋，并就存在问题随时现场解答。当老师们看到自己的动画作品化静为动，化抽象为形象，动一下而全盘皆活的神奇效果，都感叹的几何画板的功能强大。第三次培训重在讲解比值功能菜单再缩放中的运用。接着就函数图像的制作进行详细的讲解，解决困扰老师就课堂画不准，说不清的问题，几何画板能把函数图像的性质用动画展示出来，从而使学生经过观察，猜想、证实之后，再去引导学生证明，印象深刻，理解透彻。几何画板能将多媒体技术与数学课堂整合，为提高课堂教学效率打下良好基础。
通过此次培训，所有参训教师都深切体会到几何画板是一个强有力的数学教学辅助工具，下一步将引导老师们利用几何画板解决中考试题22题的第3问类比探究之问题、23题难题中的第3问的动点类型题。运用几何画板进行辅助教学可揭示其潜在规律和数学本质，在培养学生的想象能力方面有着很大优势。
