刘峰：培训听课感受

                                                               
　　这次培训，我从王文英老师的介绍中得到了如下感受：
　　1、抓放结合，相得益彰
　　班主任管理班级要做到抓小放大、抓粗放细、抓点放面、抓今放昔、抓假放真。
　　2、科学表扬，艺术批评
　　教师要养成表扬学生的习惯。多用大拇指，少用食指。批评学生，选择适合的批评方法，选择批评的时机和场合，而且对批评进行反馈。没有批评的教育是不完整的教育，我们批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。
　　3、言传身教，为人师表
　　教师的一言一行都会影响到学生。教师要表里如一，言行一致。特别是班主任，在学生面前身教重于言教。因为行动是最有力的号召，示范是最有效的教育。但是，班主任一定要明确一个问题，即不能包办代替，不要把自己变成学生的保姆或奴隶。我们的干仅仅是个示范，可以说干是为了不干，是为了让学生更好地干，干得更好。
　　4、宽严结合，科学施爱
　　班主任对学生要从严要求，爱而不严不是真正的爱。班主任的爱既不能完全等于母爱，因为母爱太仁慈；也不能完全等于父爱，因为父爱太严厉。班主任的爱应该是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。班主任只有懂得了爱的艺术，才能春风化雨，收获成功。现代的学生其实不需要你的管理，而需要关心；不需要责骂，而需要鼓励；不需要说教，而需要行动；不需要考验，而需要分担；不需要冷落，而需要疼爱；不需要寄予希望，因为他本身就是希望。
　　5、家校结合，形成合力
　　班主任工作一定要得到家长的支持，如果得不到家长的理解和支持，工作就会事倍功半。学生一旦有什么问题，我们应该及时通知家长，班主任工作，不怕一万，就怕万一。有了家长的理解和支持，家校合力管理孩子，班主任的工作就省时省力很多。
　　6、有哲思的话语
　　教师，尤其是班主任教师，要走自己的路，有自己的特点。教育是需要把细节做好。
　　施人慎勿念，受施慎勿忘。教师应该教给学生乐观生活的态度。用我们的行为走进学生的心灵。教育是允许美中不足的。保持你的气节，留点自己的思考。
　　要智慧地工作，要艺术的工作。教师的智慧是闪现在处理突发事件中。