——班主任培训心得体会
濮阳市油田第六中学 赵鹏
人间晚秋正芳华，在这美丽的深秋季节，踏着清脆的落叶走进师大，感受着百年名校深厚的文化底蕴，更是有幸聆听到六位专家的讲座，感触很深，收获颇多。
第一位专家是来自湖南省长沙市天心区仰天湖教育集团总校长刘菲菲校长所做的《学生发展核心素养主导下的班级文化构建》为主题的讲座。刘校长从“文化基础”、“自主发展”、“社会参与”三个方面来阐述她的办学理念。“做一个有修养的人”这是刘校长说的最多的一句话，也是她创办的青园小学的校训。因为文化是人存在的根和魂。刘校长向我们展示了她在学校中培养学生做一个有修养的人的具体实践方法。刘校长采取分层次实施，由浅入深地来达到教学目的。刘校长将其分为四个阶段：美德花园，即畅谈身边所感受到的各种美好高尚的品德。快乐课堂，即交流良好的学习品质、行之有效的学习方法。言行会所，即对照校规校训检验自己和他人的言行。艺术平台，即在艺术熏陶中尽情展示自己的艺术才能。通过雅礼中学和台湾桃子脚学校的事例，我知道了一个孩子的成就绝不能停留在学习成绩这一个层面，就像于漪老师说的那样“没有一张试卷可以考出学生的综合素质。”我深刻地认识到良好班级文化建设的重要性，要以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的班级氛围影响、规范学生。
河南师范大学马克思主义学院的李翔教授在讲授《培育和践行社会主义核心价值观》时多次以生动有趣的事例取代枯燥的文字解读。我深深被李教授的博学多识所折服。通过李教授深入浅出的讲解，我深刻认识到，社会主义核心价值观是我国社会发展进步的重要基石，对于构建和谐社会、推进国家现代化进程具有重要的指导意义。李教授的讲座让我明白了社会主义核心价值观的形成过程、内涵及其在现实生活中的具体应用，使我更加坚定了信仰，明确了方向，增强了社会主义核心价值观的认同感。
河南省政府督学胡雄彦校长的《构建班级管理的隐形系统---班级文化的思考与建设》讲座重点聚焦班级管理问题。胡校长首先剖析班级问题出现的原因：对班级功能认识不到位、理论支撑不足、缺乏系统规划。接着分析了班级结构中的外显与内隐系统，同时提出隐性课程对于班级文化建设的重要性。在提出班级文化建设策略时，胡校长尤其强调了班级“归属感”的重要性，只有一个学生深深感受到自己被需要，他才会真正融入集体、关心集体。归属感是集体生活的幸福密钥。胡校长的讲座给我启发很大，我想在以后的班级管理中我要尽量多举行一些必要的仪式，比如开学和放假的时候、班内学生取得重要成绩或者为班级取得荣誉时，还有特殊的节日的时候等等。希望通过这些仪式给学生带来激励和成就感。
李尚素老师是一位来自一线的班主任教师，他分享的课题是《“共创原则”之于班级管理》。李老师为人朴素大方、诚恳真挚，言语之中流露出一线班主任的丰富经验和带班智慧。李老师告诉我们班主任工作有三公、三有、三创，即公开、公平、公正；有目标、有行动、有进步；创新、创绩、创德。李老师告诉我们一定要记住：一定要相信鼓励的力量。作为班主任我会牢牢记住李老师的话语，在班级管理中有计划、有条理、有批评、有鼓励，尤其要注意鼓励的重要性。鼓励可以为我们带来力量和勇气。
郭奇教授来自河南大学新闻与传播学院，他幽默风趣、充满激情。他在为我们讲授《聚焦热点 提升舆论引导力》时，以一个个网络热点事件为切入点，生动有趣地深入分析了由网络事件引发的社会负面舆论、社会矛盾事件等社会现象。“当真理还在找鞋子的时候，谣言已经跑遍了全世界”，他用轻松幽默的语言引得大家捧腹大笑，同时也在引导教师学会理性地看待社会热点事件，不信谣，不传谣。同时以身边实例告诉我们如何争取处理学生矛盾事件。在遇到问题时学会谦逊、学会表扬、学会赞美、学会揽责。作为教师我们要严于律己以身作则，用自身的影响力去积极传播社会正能量。
娄老师是新乡市第一中学的年级主任同时担任班主任工作，有着丰富的班级管理经验。他主讲的课题是《班级管理中的疑难问题的解析与突破》。娄老师主要介绍了自己在班级管理的主要内容、班级管理问题的研究方法以及班级日常管理中的疑难案例和解决方法。娄老师以案说法，从班规的制定与运行、学生干部的选拔使用和解聘、男女生交往过密的处理、特情学生的监管、小顽疾大麻烦等几个方面与大家交流了班级管理中的疑难杂症，给班主任们提供了非常多的实用小妙招。
班主任工作是很有挑战性的工作，良好班级文化的创建至关重要。一个富有活力、积极向上的班级文化可以凝聚班级力量，激发学生的学习兴趣和潜能，促进学生的全面发展。通过这次培训，我更加认识到作为一名教育工作者，要高度重视班级文化建设，用自己的智慧和汗水为学生的成长创造良好的班级环境。班级管理贯穿工作的始终，过程漫长也很复杂。在这个过程中班主任肯定要遇到很多问题。我一定冷静理智地去处理，逐渐学会并掌握解决问题的方法和策略。在今后的工作中，我将认真践行培训所学，作为班主任，我们要以爱为动力，以智慧的管理为船桨，以滴水穿石的恒心、牵着蜗牛散步的耐心帮助每一个学生健康茁壮成长。
