上周我们英语组可以说是忙碌而愉悦的，日常的授课方式似乎都已经成为一种定式了，老师讲，学生听，而且还要让学生保持好注意力，确实不是一件容易的事情，所以我们研讨是不是需要一种新的教学方式呢？ 正好这两次研讨课轮到我跟李苗苗老师，也是同一个单元，本单元主要讲美食的制作方法，于是大家不谋而合想在原有授课形式上想做点尝试，在课堂上让学生制作美食。
李苗苗老师讲的是香蕉奶昔的制作方法，我讲的是三明治的制作方法。下面我就自己上的这节课说点感受吧！之前已经听了我们组李苗苗老师的一节研讨课，我们三个也在各自班级授课效果不错，所以我们组又在原有的基础上进行了细微的调整。由主讲人主制课件，第二天组里一起商讨整体结构是否合理，是否具有可操作性，小到一个标点都要注意，并且安排好学生要备齐的物品，我讲的三明治需要备的材料比较多，我们就提前一天写到黑板上，让学生小组内准备，学生听到这个消息时兴奋不已。
正式讲课时，进入课堂阵阵香味扑鼻，学生的桌子上摆着土司，黄油，西红柿，洋葱，火腿，生菜，还有自觉带煎蛋的，真是比哪天的作业都准备的充分呀！还需要什么课堂引入？这不就是最直观的引入吗！ 我边做三明治边引导学生用英文来表达动作，特别是反复重复每一个动作，并提问学生，使其加深印象，最热烈的是小组活动，当轮到学生自己动手制作时，班级更是活跃起来了，做完后学生上台英文介绍自己制作的步骤，最令人暖心的是当问他们愿意和谁分享时，可爱的他们很有爱心的递给了来听课的老师们。
课后也调查了学生们的感受，其中有这么说的：Ms.Ren 我们经历了一节难忘的英语课——书桌上不止有课本，还放着各种食材.这堂课上我们化身为课文中的人物，在老师的全英文指导下做"sandwich ".一堂课不知不觉地过去了，我也有不小的收获.这种新颖的上课方式把我们从"听众"的角色转变为了"参与者"，使我们能全身心投入课文、融入课文，加深了我们对课文和语法的理解，让我们体会到了学习英语的乐趣。只有主动参与，才能收获更多!
有的学生还把活动带回了家，给自己的家人制作，我们相信他们收获的不仅仅是知识，还有对英语的兴趣和懂得分享的心境！ 正像在评课时毛老师所说的，我们也在努力上一种理想化的课，通过某种活动，把学生轻松的引入英语的环境，不想强硬的灌输给他们一些知识，从而达到一种和谐的课堂，让学生有记忆点的课堂。当然每堂课并不都是完美的，中间也有一些细节需要调整，周书记也给我们提出了中肯的建议，但是我们会为此而努力的！
