大班额条件下学生自主能力培养深得共识
学生自主能力发展导航编写手稿渐趋完善
2012年7月我校承担全国十二五教育科学教育部重点课题“学生自主能力培养研究”子课题“大班额条件下的学生自主能力培养”课题研究，常自军担任主要负责人。承担本课题以来，我校实验教师以教学中的问题为突破口，积极思考，深入探讨，解决了一系列教育教学实际中遇到的突出问题，形成了有效可行的典型经验，有力地促进了教育教学工作。如班级区域化管理，小组综合考评机制，课堂小组学习探究模式，教师责任承包方案等都有效促进了教育教学工作。常自军，贾祖明，嵇欣，杨念杰，吕飞，陈海去，杨志海等老师都做了大胆的尝试，取得了很好的效果，目前我校多数年级和班级都推行了班级区域化管理、小组综合考评机制、课堂小组学习探究模式等。常主任在王明平主任主持的研讨交流会上做了典型发言，受到与会专家老师的一致好评，引起强烈的反响。
2012年8月在学校领导直接指导下，常自军老师与关环、顾丽敏、陈海云、鹿敏、李树军、吕飞、杨志海、杨念杰等老师一同参与编写了《学生自主发展导航》系列丛书的初三学段的内容，该书是“学生自主能力培养研究”课题的一项重要成果，涵盖幼儿园，小学，初中，高中各个学段，以能力提升为灵魂，丰富多彩的活动为主体。此项工作极具独创生，同时也极具桃战性。几位老师在繁忙的工作之余，置身该书的编写，为此，查阅了大量的相关书籍，组织了七八次研讨会，牺牲了大量节假休息时间，付出了无比艰辛的劳动，即使春节放假期间也没停止工作，前后修改手稿达六七次之多。在2013年课题组成果总结大会上，韩校长被评为《学生自主发展导航》优秀组织工作者，常自军等九位参编老师被为优秀成果一等奖。功夫不负有心人，经过这个团队近八个月的共同努力，我校承担的《学生自主发展导航》初三学段的手稿二月底即将完成，接受审查。预计三月份交付出版社，下半年将见到成书。在此期间，王慧金老师、常巍老师也曾做了不少工作。