各位领导、各位老师：
下午好！
我是从初二开始接的六班，接班之后，我尽快了解学生，竭尽全力做好班级各项工作，同事妥善处理了照顾孩子的问题。上学期六班在班级总体成绩和班风方面都有了较大转变，针对这两点，今天我就谈两点自己的做法。
一、每日一题
由于六班政史地生成绩都不好，所以我就学习稽欣老师的做法，安排了政史地生每日背一题的活动。从周一到周四按照政史地生的顺序，每天背诵一道题，背诵的原则是每天早读自愿到班里背，时间是7:10到7:20，每天10分钟的时间，背诵的内容由课代表于前一天问好老师，下午放学后写到黑板上或者第二天早读前准时写到黑板上，以便同学们可以准时开始背诵。检查背诵的方式是小组组员给组长背，也可以给我专门安排的两个课代表背，谁检查谁签字。另外，我特别强调，如果你想来班里背，就按时到，如果连续迟到两次，就取消早读来班里背的资格。所以我们班在上学期两次考试中，政史地生的成绩都有了较大进步。
二、赠送卡片
我们班当初成绩不好，说明班风学风肯定存在一定问题，所以为了弘扬班里的正气，我学习我们年级王慧金老师的做法，后来又加入了一些我的想法。就是两周在班内举行一次“我最敬佩——，是因为——”赠送卡片活动。这样一项小活动，可以充分发现同学的优点，增进同学友谊，弘扬班级正气，推动班级进步。具体作法是，我让孩子们用自己认为最美丽的小卡片，尽自己最大努力，写好每一个字，这样做的目的是让每一个孩子学会真正的尊重同学，发自内心的尊重。写好之后，把每个孩子写的每张卡片都收上来，然后当着全班同学的面，一张一张的很有感情的去读，卡片上写的是谁，我就把这个小纸片双手送给谁，这时候孩子们的掌声会阵阵响起。我特别强调，到家之后一定要把这张精美的小卡片保存好，到期末的时候，看哪个同学得到的小卡片最多，然后给予一定的加分并在家长会上表扬。家长反馈过来的信息还不错。我们有一个女孩，平时有些伤感、不自信，有一次，她妈妈就给我发短信说：孩子每次回来之后都会把小卡片非常认真的贴到自己房间里，每当不高兴了，孩子就会看看，并且高兴的说：“妈妈，原来我有这么多优点，我好棒啊！”看到孩子越来越自信乐观了，田老师，真的非常感谢您。看到小卡片对孩子这么有帮助，家长这么认同，我决定这学期我继续把这项活动进行下去。
以上这些都是从其他老师那里学来的，其他班主任和课任老师肯定还有许多值班我学习的地方，我会继续努力，不断提高自己，解决班级管理中存在的问题，与各位老师一道使我们的六班更上一层楼。
