2014年５月24日一天，在濮阳市华龙区第一中学报告厅，有幸参加了第七届黄河之声全国中小学班主任培训，心得如下：
一、静静聆听童心的呼唤
上午听了来自北京东城区史家胡同小学特级教师万平的“静静聆听童心的呼唤”，及与濮阳名师对话，收获如下：
一个老师应该相信孩子是个好人，要有情怀。每一个孩子都有底线、都有潜质、都有上升的空间。多读好书，多读名著，多读本专业的书是一个人成才的基础。孩子是未来的种子，是未来的祖宗，老师要做童蒙养正的奠基者，要让学生多读国学经典，如《弟子规》、《三字经》、《论语》等。思维的半径是阅读，阅读对学生的学习和成才非常关键。要让学生读经典、爱经典，养成良好的习惯。
要以善养善，对学生的不良行为可用建档案，内容包括时间、地点、人物、过程、措施、签字，一二三次做错事，相应的用三五十件好事补过。一定要让学生体会自我战胜自己的完美经历。
做老师说话要算数、要公正公平、要有策略、要循序渐进，要会哄学生，要用心中的爱去点亮学生的心灯。要有
不触动学生的底线，就是尊重学生，就是该让让学生，就得让一让学生。叫象进澡盆不行，就得让大象进草原。对学生要有大爱之心、要能包容学生，能够理解学生，要以心养心，以爱养爱，以善养善，用幸福培养幸福。要读懂童心，读懂心灵。要情系学生，胸怀国家民族未来。
做好班主任要有真心真爱，其真谛在于唤醒。要有班规，但也不能死搬教条。教育学生要充分利用学生小集体的力量，用担保帮助的方式调动学生小集体的教育力量。
做班主任，要做到严而不厉，爱而不溺。
二、关注生命生长
下午先听了中原名师濮阳市第三中学
教育应给学生带来内心强大、希望，使学生相信未来。教育要进行价值引领。要利用美文、视频等形式引导学生。让激励
教育要呵护孩子的心灵，教育是在心灵上耕耘，教育要渗透传统美德教育，教育要对准学生的心灵。教育要充满悲悯情怀，为学生着想100年，为国家着想300年。
三、做一名合格的班主任
下午还听了濮阳名师油田二高郭力众的“做一名合格的班主任”，收获如下：
班级管理要制度管人、量化管理、思想唤人。教育的核心是唤醒和约束，就是洗脑。班主任是平等中的首席，是引领者，大朋友，为学生着想，相信学生能做好。听话是优点，太听话也是缺点，创新人才是有节制的听话或有节制的不听话。
班主任要学会批评学生，当学生不服或与你顶嘴时，不妨幽默一把，这样既不伤害学生的价格和自尊，也给自己留下了下台的台阶，不为难学生，学生也会不为难老师。对学生要真诚、有针对性，要尊重学生，对学生的隐私要私下处理。
班主任对学生的表扬要有针对性、要针对学生的良性行为。要让学生远离“习得无助”的泥淖。
要想当好班主任就要爱读名著、经典、专业书、爱锻炼身体。这样才能有教育学生的源头活水。