2012年7月25日下午，
7月25日下午3点，濮阳市教育局信息技术培训班进行了全体讲论，主要是针对上午杜朝选老师所讲的《立足信息技术课，巧与课程作整合》，讨论一每个信息技术老师在自己的教学活动中、或者在自己学校的工作中，怎么进行信息技术与学科教学整合的，有哪些优势和经验，有什么困惑。首先是小组内部交流讨论一个半小时，休息十分钟后，由组长汇报本组的讨论情况，最后由杜朝选老师对各组的发言情况进行了点评，然后是老师自由发言，最后由杜朝选老师进行了总结性发言。会议最后王老师对各组的作业情况进行了通报，并对以日的技能比赛和优秀学员评比事项进行了安排，讨论会至5点半结束。
在进行分组讨论时，由于大家经过几天的培训，小组内彼此已相对熟悉，大家十分珍惜相聚的交流机会，对信息技术与课程整合的问题，都能畅所欲言，一个半小时之内，各组都是踊跃发言，有低声交流，也有高声争论，气氛十分热烈。各组组长汇报发言都很精彩，第一组组长市一中的吴凤伟老师在发言重点讲信息技术老师要学会思考，对学科老师进行广泛培训以促进课程整合的深入，还要想法让信息技术老师在学校的工作做到“利益”最大化；第二组的组长发言讲了整合的几个例子，如物理教学模拟实验滑动变阻器等，结合学科的整合特点谈得比较透；第三组市六中的崔老师重点提到了信息技术老师在学校的地位问题，强调事在人为，在课程整合方面要对其他学科起到促进作用；第四小组组长油田二十中的马勇老师的发言，认为整合的广度和深度还有更为广阔的发展空间，信息技术老师应该加强自身能力的提高；第五小组开发区三中的闫老师发言则强调沟通，参加培训和老师们的沟通，信息技术老师与其他学科老师的沟通，还提供了两个比较好的经验，一个是主题学习网站的建立，一个是兵教兵组内教学法；第六小组组长是来自南乐的韩盼盼老师的发言，是站在刚参加工作的教师角度，强调应该积极学习，探索新路，把信息技术与课程整合做好做强做精。
杜朝选老师最后进行了总结性的发言，第一是关于课程整合问题要量力而行，一些老师经常为他人做课件，这是信息技术发展初期常见到的现象，应该象第一组的发言那样，经过培训学科老师，让自己解放出来。现在的课程整合大都和课题连在一起，我们可以通过这种方式积极参与。第二信息技术的心态问题，在讨论中很多老师都提到待遇问题、硬件软件问题、领导的认识问题，互相的倾诉对于心理的释放是很有必须的，而要保持积极的愉快的心情投入工作则是更重要的。我们每个信息技术老师要根据自己特点，根据学校实际，开展发工作，能干的、能够发挥自己优势的、自己能够在其中得到享受的工作就多干一些，无关紧要的、不属于自己擅长的则能推掉就推掉。正处在事业上升期的，可以想法设法多干，对于大部分的信息技术老师则更应该在教学策略和教学方法上做一些探究，在保证教学工作的情况，以调整好心情为主，享受工作和生活的快乐。
关于25日上午讲的做工资条的那个公式，当时是讲怎么用，有的老师问其中的函数含义，解释如下：IF是条件函数，ROW是行号函数，COLUMN是列号函数，MOD是取余函数，INT是取整函数，INDEX是取区域内行列交叉处的单元格值。这个公式的意思就是当本工作表的行号是3的倍数时，一律取空单元格，当行号是除以3余1时，取工资表中第一列的值，除去以上两种情况（即除以3余2时），取工资表区域内一个行和列的交叉值（其中列是当前数据，行则用了一个测试的公式），其中的$是绝对引用，公式中的多层括号，大家分析时要注意层次。
=IF(MOD(ROW(),3)=0," ",IF(MOD(ROW(),3)=1,工资表!A$1,INDEX(工资表!$A:$S,INT((ROW()+4)/3),COLUMN())))
