梯度赛课 多元发展 文化滋润

——河南省濮阳市油田六中掠影

濮阳市油田六中是一所完全独立初中，有36个教学班。近年来，该校以“梯度赛课”作为引擎，推动质量稳步提升，以“一专多能”理念领航，促进学生全面成长，以“和谐”营造氛围，铸造师生纯洁灵魂，因而在教育教学各方面都取得了优异的成绩。学校在历年的中考中，教学成绩一直名列前茅。先后获得了“油田教育中心教育质量先进单位”、“教学管理先进单位”、“文化艺术体育先进单位”“濮阳市先进学校”“河南省文明单位”、“河南省优秀家长学校”、“河南省模范职工之家”、“河南省绿色学校”、“河南省特色学校”、“全国现代技术实验学校”等一系列荣誉称号。

一、梯度赛课，推动质量稳步提升

“赛课”是该校的一项持久而稳健的常规工作。每年每学期该校都要开展“赛课’活动。赛课设计三个梯度，分别是先行课、展示课和引领课。

先行课是赛课的第一梯度，在学期的前四周举行。要求人人参与，人人上课，不管年龄大小，不管职务高低，都必须登讲台授课。上课前，各备课组先进行充分教研，让讲课的老师说思路、说设计、说教法、说学法、说学点、说考点等，备课组讨论后，老师在班里试讲一次。试讲完毕，补充改进，自己认为成熟后，再邀请全备课组的老师、教务处教研人员、学校领导等入班听课。听课后，立即进行评课。参加听课的所有老师人人发言，既要指出优点，更要指出存在的不足。大家直言直语，毫不避讳，坦诚相待。被评的老师认真记录，虚心接纳，气氛热烈而友好。先行课由学校教务处统一布置，统一安排，统一考核，保证了基层赛课活动的按时、有序、顺利、高效地开展。

展示课是该校赛课的第二梯度，在每学期的中间举行。在先行课的基础上，各备课组推选出有特色的课堂、有魅力的老师在全校进行教学展示。地点在学校阶梯教室，听课人员是全校所有同学科老师和学校各级领导。为了保证展示课的示范性，学校要求在讲展示课之前，讲课老师至少要讲够三遍，做到没有失误，思路缜密，特色突出，气氛活跃，效果明显。展示课讲完，紧接着评课。四个年级的同学科老师在一起讨论，谈听课心得，说听课感悟。然后，由备课组长代表本组当场发言，进行点评。

引领课是该校赛课的最高级别，在学期末举行。在展示课的基础上，再挑选出两到三位老师讲引领课。讲引领课的老师人选，由听课评审小组推荐决定。学科不固定，只有形式新颖、设计巧妙、个性鲜明、效果显著的课堂，对本学科对全校课堂教学具有引领作用的老师才能入选。讲课地点在学校阶梯教室，全校所有的老师领导参加听课。同时，邀请教研片区学校的老师参加观摩。引领课强调既有模式，便于借鉴模仿，又强调生动活泼，趣味尽现，具有推广价值。讲引领课的老师的教案、课件统一发送学校“教学资源库”，进行存档，供全校老师查阅学习。

这样的梯度赛课活动，每学期都要按计划进行。学校每位老师每学期听课都超过了20多节，主管领导听课达到了100多节。大家在听中悟，在悟中学，在学中升，逐步形成了“小课堂，大思维；小范围，大天地”的赛课格局。先行课——展示课——引领课“三级”赛课活动，培育了优秀的教师团队，切实提高了课堂效率，打造出了高效课堂，为该校取得优异的教学成绩奠定了扎实的基础。

二、一专多能，促进学生全面成长

“一专”，指专业学习；“多能”指掌握多种能力。该校在狠抓学生学习成绩的同时，十分注重学生的全面发展。因此，学校制定了《学生全面发展基本规划》，多渠道、多形式地培养学生的特长和爱好。

坚持开展“多彩晨会”活动，培养学生的观察能力和演讲能力。该校每班每天都按时召开“十分钟晨会”，全班学生按规定顺序发言。晨会设定了多个栏目，内容不拘一格，例如“天气预报”、“美文欣赏”、“关爱故事”、“新闻联播”、“知识拓展”、“历史上的今天”、“心灵驿站”、“轻松一分钟”、“名人名言”、“班级情况点评”、“哲理故事”、“知识百科”等，供同学们自由选择。第二天要发言的同学要提前准备好材料，熟读熟记，发言时必须登上讲台，脱稿演讲。“多彩晨会”活动的持续开展，拓展了孩子们的知识面，锻炼了学生的胆量和口才。

“小志愿者”活跃在学校的各个角落。近年来，该校成立了“小志愿者团队”，归校团委统一管理。校团委制定了《志愿者选拔和考评办法》，“学生志愿者”每班设定名额5——8人，自己报名参加，团委审核通过、挑选岗位服务，然后由各部门的老师进行质量评价。志愿者的岗位有“茶坊管理”、“学生图书管理”、“走廊卫生打扫”、“校园文明巡视”等；在举行运动会、文化艺术节时，担任学生裁判。 “小志愿者”的评价结果，将作为学生综合素质评价和评选先进的重要依据。这项活动的开展，培养了学生的奉献意识、责任意识和主人公意识。“争做志愿者，服务为大家”已经成为该校的一种良好风尚。

课外活动丰富多彩，路宽趣多。每天下午第四节课是全校的活动课。活动课开设了“象棋围棋班”、“篮球乒乓球班”、“文学欣赏班”、“魔方班”、“科技探索班”、“朗诵演讲班”、“书法班”、“舞蹈班”等。原有每个班的学生自由报名参加，然后把整个年级的有相同爱好的同学组成新的兴趣班，一起活动。活动课的老师由校长、书记、副校长、政教主任、语文老师、生物老师、体育老师以及有特长的其他老师担任。老师授课既有理论指导，也有实战演练，做到了时间、地点、教案、考评四结合，以求实效。在 “兴趣班”里，看着校领导与孩子们对垒的专注神态，看着老师与学生一起奔跳的舞姿，看着孩子们对名著的热烈讨论，看着学生对科技的好奇痴迷，那是一幅幅温馨烂漫的美妙画面。活动课，实实在在地激发了学生的兴趣，培养了特长，也极大地让学生体验到了快乐的味道。

“多元”评价，校园群星璀璨。为了最大限度地调动学生的积极性，增加学生的自豪感和成功感，该校从学生的发展实际出发，对学生的评价实现了“多元化”。只要学生有闪光点，就把它成倍地放大。因此，每学期每班都要举行评星活动。“学习星”、“文明礼仪星”、“助人为乐星”、“拾金不昧星”、“刻苦勤奋星”、“课外阅读星”、“班级管理星”、“体育运动星”、“文艺特长星”、“博客星”、“最美字迹星”、“口才星”、“绘画星”等等，只要学生在任何一方面表现突出，都将是班级内一颗耀眼的星星。经过大家投票产生的学生星，在每周升旗仪式上全校表扬，这些同学的大幅照片张贴在每个年级的宣传橱窗里，以示鼓励。

促进学生全面健康发展，已成油田六中所有领导和老师的共识，并逐渐制度化、常态化和规范化。

三、“和谐”文化，铸造师生纯洁灵魂

该校校长韩秀娟认为，文化是一种温暖，文化一种情怀，文化是一种力量，文化是一种滋润。因此，她一直提倡以“家”为主题的和谐文化。“家”文化的内涵是理解、尊重、包容和奉献。

走进濮阳市油田六中的每一间教室，都能看到悬挂在教室后面黑板右方的大幅相框照片，那是全班学生与班主任及其任课老师的亲切合影。孩子们身着校服，个个面带微笑，朝气蓬勃，青春四射，阳光洒脱。

老师和学生之间既是是师生关系，更是朋友关系。学生病了，老师会毫不犹豫地送他们上医院，或者给他们买好药，并把一杯热水递给孩子。学生要联系家长，老师会热情地把自己的手机拿出来，让学生给家长打电话。学生来不及吃早餐，老师会悄悄地把包子买回来，看着让他们静静地吃完。学生犯了错误，老师会平心静气地与之促膝谈心，动之以情，晓之以理，春风化雨，沐浴心扉。学生可以与老师开开玩笑，耍耍调皮，可以叫“张老师”“王老师”“刘老师”，也可以喊一喊“老张”“老王”“老刘”“老班”，其中的韵味就像在家里喊“老爸”“老妈”一样，亲切而没有距离，娇气而不失尊重。油田六中的所有老师都明白，“假如我是孩子，假如是我的孩子”里蕴含的教育哲理，毫不吝啬地给每一个六中学子以“家”的和睦和温暖。

同样，油田六中的每一间教师办公室里，都在醒目位置悬挂着全体办公室老师的大幅合影照片。或者挽臂而立，或者簇拥而坐，或者姿态欲飞，或者笑意挥洒。每一幅照片上都写着一句让人为之铭记的话语，“相遇是缘，珍惜缘分”，“互尊互爱，合作共赢”，“来自东西南北，心系兄弟姊妹”……每天上班踏进办公室，凝视一下“全组福”，温馨便弥漫心田。

同事之间，谁有事儿暂时不能上课，只要嘱咐一句，便有人马上顶上。没有推辞，没有条件。谁有个小病不适，同事们便不约而同到家里探望，祝福的话儿装满了整个客厅。无论谁家有事，校办一条短信，几乎所有的老师都回去热情帮忙。

每年的元旦联欢晚会，是学校大家庭欢聚的海洋。唱歌、跳舞、小品、猜谜、笑话、合唱等丰富多彩的节目，让大家忘记了工作的辛劳。大屏幕上滚动播出的同事们在各种活动中的亲切合影，让大家谈笑风生，合不拢嘴。喇叭里传出的悠扬的《相逢是首歌》，让大家心潮澎湃，感情愈近。

在油田六中，领导与老师之间，老师与老师之间，有的是理解、尊重、合作和包容，少的是猜忌、蛮横、扯皮和羁绊。大家心相通，情相连，同进步，共发展。

我们有理由相信，有“赛课”活动的帆船高挂，有“一专多能”的理念领航，有“家”文化的温馨凝聚，六中的明天一定会更加美好。