|您好,欢迎访问河南省濮阳市油田第六中学
联系我们|加入收藏|设为首页
当前位置: 首 页 > 教育科研 >

梯度赛课 多元发展 文化滋润

时间:2013-12-13      作者:周敬贺 张强      点击:

——河南省濮阳市油田六中掠影

 

濮阳市油田六中是一所完全独立初中,有36个教学班。近年来,该校以“梯度赛课”作为引擎,推动质量稳步提升,以“一专多能”理念领航,促进学生全面成长,以“和谐”营造氛围,铸造师生纯洁灵魂,因而在教育教学各方面都取得了优异的成绩。学校在历年的中考中,教学成绩一直名列前茅。先后获得了“油田教育中心教育质量先进单位”、“教学管理先进单位”、“文化艺术体育先进单位”“濮阳市先进学校”“河南省文明单位”、“河南省优秀家长学校”、“河南省模范职工之家”、“河南省绿色学校”、“河南省特色学校”、“全国现代技术实验学校”等一系列荣誉称号。

 

一、梯度赛课,推动质量稳步提升

“赛课”是该校的一项持久而稳健的常规工作。每年每学期该校都要开展“赛课’活动。赛课设计三个梯度,分别是先行课、展示课和引领课。

先行课是赛课的第一梯度,在学期的前四周举行。要求人人参与,人人上课,不管年龄大小,不管职务高低,都必须登讲台授课。上课前,各备课组先进行充分教研,让讲课的老师说思路、说设计、说教法、说学法、说学点、说考点等,备课组讨论后,老师在班里试讲一次。试讲完毕,补充改进,自己认为成熟后,再邀请全备课组的老师、教务处教研人员、学校领导等入班听课。听课后,立即进行评课。参加听课的所有老师人人发言,既要指出优点,更要指出存在的不足。大家直言直语,毫不避讳,坦诚相待。被评的老师认真记录,虚心接纳,气氛热烈而友好。先行课由学校教务处统一布置,统一安排,统一考核,保证了基层赛课活动的按时、有序、顺利、高效地开展。

展示课是该校赛课的第二梯度,在每学期的中间举行。在先行课的基础上,各备课组推选出有特色的课堂、有魅力的老师在全校进行教学展示。地点在学校阶梯教室,听课人员是全校所有同学科老师和学校各级领导。为了保证展示课的示范性,学校要求在讲展示课之前,讲课老师至少要讲够三遍,做到没有失误,思路缜密,特色突出,气氛活跃,效果明显。展示课讲完,紧接着评课。四个年级的同学科老师在一起讨论,谈听课心得,说听课感悟。然后,由备课组长代表本组当场发言,进行点评。

引领课是该校赛课的最高级别,在学期末举行。在展示课的基础上,再挑选出两到三位老师讲引领课。讲引领课的老师人选,由听课评审小组推荐决定。学科不固定,只有形式新颖、设计巧妙、个性鲜明、效果显著的课堂,对本学科对全校课堂教学具有引领作用的老师才能入选。讲课地点在学校阶梯教室,全校所有的老师领导参加听课。同时,邀请教研片区学校的老师参加观摩。引领课强调既有模式,便于借鉴模仿,又强调生动活泼,趣味尽现,具有推广价值。讲引领课的老师的教案、课件统一发送学校“教学资源库”,进行存档,供全校老师查阅学习。

这样的梯度赛课活动,每学期都要按计划进行。学校每位老师每学期听课都超过了20多节,主管领导听课达到了100多节。大家在听中悟,在悟中学,在学中升,逐步形成了“小课堂,大思维;小范围,大天地”的赛课格局。先行课——展示课——引领课“三级”赛课活动,培育了优秀的教师团队,切实提高了课堂效率,打造出了高效课堂,为该校取得优异的教学成绩奠定了扎实的基础。

 

二、一专多能,促进学生全面成长

“一专”,指专业学习;“多能”指掌握多种能力。该校在狠抓学生学习成绩的同时,十分注重学生的全面发展。因此,学校制定了《学生全面发展基本规划》,多渠道、多形式地培养学生的特长和爱好。

坚持开展“多彩晨会”活动,培养学生的观察能力和演讲能力。该校每班每天都按时召开“十分钟晨会”,全班学生按规定顺序发言。晨会设定了多个栏目,内容不拘一格,例如“天气预报”、“美文欣赏”、“关爱故事”、“新闻联播”、“知识拓展”、“历史上的今天”、“心灵驿站”、“轻松一分钟”、“名人名言”、“班级情况点评”、“哲理故事”、“知识百科”等,供同学们自由选择。第二天要发言的同学要提前准备好材料,熟读熟记,发言时必须登上讲台,脱稿演讲。“多彩晨会”活动的持续开展,拓展了孩子们的知识面,锻炼了学生的胆量和口才。

“小志愿者”活跃在学校的各个角落。近年来,该校成立了“小志愿者团队”,归校团委统一管理。校团委制定了《志愿者选拔和考评办法》,“学生志愿者”每班设定名额5——8人,自己报名参加,团委审核通过、挑选岗位服务,然后由各部门的老师进行质量评价。志愿者的岗位有“茶坊管理”、“学生图书管理”、“走廊卫生打扫”、“校园文明巡视”等;在举行运动会、文化艺术节时,担任学生裁判。 “小志愿者”的评价结果,将作为学生综合素质评价和评选先进的重要依据。这项活动的开展,培养了学生的奉献意识、责任意识和主人公意识。“争做志愿者,服务为大家”已经成为该校的一种良好风尚。

课外活动丰富多彩,路宽趣多。每天下午第四节课是全校的活动课。活动课开设了“象棋围棋班”、“篮球乒乓球班”、“文学欣赏班”、“魔方班”、“科技探索班”、“朗诵演讲班”、“书法班”、“舞蹈班”等。原有每个班的学生自由报名参加,然后把整个年级的有相同爱好的同学组成新的兴趣班,一起活动。活动课的老师由校长、书记、副校长、政教主任、语老师、生物老师、体育老师以及有特长的其他老师担任。老师授课既有理论指导,也有实战演练,做到了时间、地点、教案、考评四结合,以求实效。在 “兴趣班”里,看着校领导与孩子们对垒的专注神态,看着老师与学生一起奔跳的舞姿,看着孩子们对名著的热烈讨论,看着学生对科技的好奇痴迷,那是一幅幅温馨烂漫的美妙画面。活动课,实实在在地激发了学生的兴趣,培养了特长,也极大地让学生体验到了快乐的味道。

“多元”评价,校园群星璀璨。为了最大限度地调动学生的积极性,增加学生的自豪感和成功感,该校从学生的发展实际出发,对学生的评价实现了“多元化”。只要学生有闪光点,就把它成倍地放大。因此,每学期每班都要举行评星活动。“学习星”、“文明礼仪星”、“助人为乐星”、“拾金不昧星”、“刻苦勤奋星”、“课外阅读星”、“班级管理星”、“体育运动星”、“文艺特长星”、“博客星”、“最美字迹星”、“口才星”、“绘画星”等等,只要学生在任何一方面表现突出,都将是班级内一颗耀眼的星星。经过大家投票产生的学生星,在每周升旗仪式上全校表扬,这些同学的大幅照片张贴在每个年级的宣传橱窗里,以示鼓励。

促进学生全面健康发展,已成油田六中所有领导老师的共识,并逐渐制度化、常态化和规范化。

 

三、“和谐”文化,铸造师生纯洁灵魂

该校校长韩秀娟认为,文化是一种温暖,文化一种情怀,文化是一种力量,文化是一种滋润。因此,她一直提倡以“家”为主题的和谐文化。“家”文化的内涵是理解、尊重、包容和奉献。

走进濮阳市油田六中的每一间教室,都能看到悬挂在教室后面黑板右方的大幅相框照片,那是全班学生与班主任及其任课老师的亲切合影。孩子们身着校服,个个面带微笑,朝气蓬勃,青春四射,阳光洒脱。

老师和学生之间既是是师生关系,更是朋友关系。学生病了,老师会毫不犹豫地送他们上医院,或者给他们买好药,并把一杯热水递给孩子。学生要联系家长,老师会热情地把自己的手机拿出来,让学生给家长打电话。学生来不及吃早餐,老师会悄悄地把包子买回来,看着让他们静静地吃完。学生犯了错误,老师会平心静气地与之促膝谈心,动之以情,晓之以理,春风化雨,沐浴心扉。学生可以与老师开开玩笑,耍耍调皮,可以叫“老师”“老师”“老师”,也可以喊一喊“老张”“老王”“老刘”“老班”,其中的韵味就像在家里喊“老爸”“老妈”一样,亲切而没有距离,娇气而不失尊重。油田六中的所有老师都明白,“假如我是孩子,假如是我的孩子”里蕴含的教育哲理,毫不吝啬地给每一个六中学子以“家”的和睦和温暖。

同样,油田六中的每一间教师办公室里,都在醒目位置悬挂着全体办公室老师的大幅合影照片。或者挽臂而立,或者簇拥而坐,或者姿态欲飞,或者笑意挥洒。每一幅照片上都写着一句让人为之铭记的话语,“相遇是缘,珍惜缘分”,“互尊互爱,合作共赢”,“来自东西南北,心系兄弟姊妹”……每天上班踏进办公室,凝视一下“全组福”,温馨便弥漫心田。

同事之间,谁有事儿暂时不能上课,只要嘱咐一句,便有人马上顶上。没有推辞,没有条件。谁有个小病不适,同事们便不约而同到家里探望,祝福的话儿装满了整个客厅。无论谁家有事,校办一条短信,几乎所有的老师都回去热情帮忙。

每年的元旦联欢晚会,是学校大家庭欢聚的海洋。唱歌、跳舞、小品、猜谜、笑话、合唱等丰富多彩的节目,让大家忘记了工作的辛劳。大屏幕上滚动播出的同事们在各种活动中的亲切合影,让大家谈笑风生,合不拢嘴。喇叭里传出的悠扬的《相逢是首歌》,让大家心潮澎湃,感情愈近。

在油田六中,领导与老师之间,老师与老师之间,有的是理解、尊重、合作和包容,少的是猜忌、蛮横、扯皮和羁绊。大家心相通,情相连,同进步,共发展。

我们有理由相信,有“赛课”活动的帆船高挂,有“一专多能”的理念领航,有“家”文化的温馨凝聚,六中的明天一定会更加美好。

 

【原载《河南青年报》2013620A9版】

 

首 页 |学校简介 |文明六中 |党团园地 |师德楷模 |学生榜样 |小荷文学 |联系我们