1、教育科研课题的申请，要以上级科研机构“课题指南”和学校发展实际情况，选题立项。
2、课题组长要写出研究方案，填好申请书送学校科研室进行申报。
3、教科室组织论证小组，对课题方案进行论证。课题申报人根据论证小组意见，对研究方案进行修改。
4、经学校教科室和学校审批后，逐级上报，上级科研部门批准申报课题即被正式列项，接到课题批准通知后，可以开题进行研究。对已立项的课题以课题组为单位，把课题组资料，活动情况及成果归案，可供随时查阅和了解研究情况和进度。
5、课题在实施过程中，课题组要加强自身的管理工作。课题组长要定出切实可行的实施方案和计划，做好资料的档案工作，定期召开研究会，组织研究人员进行科研理论和方法的学习，定期写出阶段研究报告，提交有关的阶段成果，对课题评估分为流动评估和定期评估（一般采用量化评估）以便对课题组工作做出评价，由教科室组织每年评估一次。
6、课题组长对本组教师的科研课题，要负责论证、指导，督促科研工作的开展。
7、课题研究工作结束后，研究组长提出结题申请。课题结题时，要有以下材料：研究报告、研究方案、论文、有关研究的数据文字、图像、电教软件等资料。
8、教科室组织评审小组，聘请专家评审。课题通过评审后，发给课题结题证书。
9、学校对已结题的科研课题，根据应用价值进行推广，定期进行评奖。
10、学校对参加科研的人员，实行过程奖、结题奖和成果奖。
11、参与课题研究的人员以及取得的研究成果，列入本人的教学档案，作为晋升职称，评优或破格提升的重要依据之一。
