典型引路作示范,强化风格最重要

本学期，市油田六中在制订新的三年规划后，强调“高效课堂”，为此开展了“强化风格，典型引路”观摩课活动，时进行。3月6日上午由谢德顺老师讲了一节新授课，供大家解剖分析，5月29日上午由霍秀云、吕飞、贾祖明三位老师主讲三节复习课，以促进正在进行的初四毕业班的复习工作。这样抽出一个上午的时间集中校本教研，学校老师全员参与，讲课、评课、研讨同时进行，取得了显著的效果。

三年规划定目标，课堂教学求高效，典型引路作示范，强化风格最重要。

德顺名师水平高，常在外校做报告，春来开花内外香，作课一节供解剖。

居高临下显大气，简慢精情最独到，学生主体互动多，听课老师共说好。

忐忑开场孟夫子，论述高效谈思考，理论实际紧相联，博引旁证作指导。

临近期末复习课，大多都是老一套，找出三位典型课，风格各异亮高招。

历史复习霍老师，知识梳理讲摘要，课堂亲切又自然，听写多练记得牢。

吕飞习题讲两道，语言精炼干的捞，定点动点加讨论，几何解题思维操。

老贾小组合作早，多年修行成了道，复习阶段巧点拨，四两千斤最奇妙。

讲课老师把砖抛，众人琢玉气焰高，他山之石作借鉴，百花齐开涌春潮。

课堂因素有协调，黄金分割最奇妙，画龙点睛作点评，谆谆告诫余音绕。

教育改革旗帜飘，教法模式如牛毛，专家学者何其多，近渴无奈远水遥。

校本教研立本校，经验不用别处找，实践爱心并研究，共同提高乐陶陶。