这是一个你在油田六中校园里几乎见不到的人，她不是在教室上课，就是在办公室备课；这又是一个你在六中校园里随时都能看到的人，讲台上能看到她尽心尽力讲课答惑的身影，办公室能看到她精研细思备课研讨的身影，操场上还能看到她边跑边为学生加油带操的身影，她就是六中大家庭平凡却又独特的一员——罗风雪老师，今天我们一起来认识我们身边的这位“隐形人”同事。
慎思笃行，厚德启智
罗风雪老师现担任七年级语文教学工作。从教16年，她始终保持教育初心，不忘自己作为师者的责任。为准确把握新课标方向，她利用假期进行学习，阅读了《大概念教学：素养导向的单元整体设计》《课堂，可以这么有声有色》等书籍，并对所学进行梳理反思，以便应用于教学中。平时的教学中，罗老师也追求精益求精，课前精心备课，课中引导学生，课后及时反思。她所教班级学生的成绩也可圈可点。
学校推行“6+1”教学模式后，罗老师认真学习，大胆应用于课堂实践，提升学生课堂参与度，提高课堂时效。在罗老师引导下，学生的语文课堂张弛有度，小组合作紧张有序，导时入情入境，思时自主自律，议时活泼大胆，展时自信热烈，评时重点突出，测时快速有效。罗老师十分重视课堂上对学生的启发引导，时刻关注学生的学习情况，注重在当时的教学情境下创设条件，引导学生通过自主思考得出自己的见解。有次课堂上讲到对比手法及其作用，罗老师刚好站在一个体型较为壮硕的学生旁边，罗老师请这位学生起立，自己往学生身边一站，学生心领神会，对比就是为了突显其中一方的特点。罗老师还注重立足语文课堂，以文化人，注重对学生品格的涵养。罗老师始终以务实的态度践行六中教师誓言，以自己所学，引领每个学生厚德启智，健美求真。
精研细磨，团结共进
罗风雪老师兼任七年级语文备课组长。作为备课组长，罗老师充分发挥了自己的带头作用和组织能力。在开学前的学习交流中，罗老师得知学校本学期要推行“6+1”教学模式，就率先在网上查找资料，进行学习并在本组内进行宣讲。开学后，每周在本组扎实开展教研活动，针对语文学科特点，和本组老师一起摸索出适合七年级学生语文学习的“6+1”教学模式。为了课堂中一个恰当的导入，为了一个既扣住课标又能带动学生整节课思维的主问题，她带领本组老师反复打磨课件，每节新授课课件的制作都要经历三次以上的研讨精修，才最终形成定稿。正是这种精益求精的工作态度，让七年级的语文课堂，学生参与度高，课堂精彩又精炼，为提升年级整体及格率打下了坚实基础。
开学近两个月，没有配套练习题，罗老师在网上搜集资料，整理随堂习题，排版形成文档，组内共享；古文古诗需要过关，罗老师查阅大量资料，把握新教材的变化之处，设计过关题，整理成文档，组内共享。组内年轻老师居多，罗老师能够发掘每位老师的优点，并在备课时发挥每一个老师的长处，博彩众家之长，为本组所有老师所用。这一点一滴，形成了七年级语文组温暖和谐的工作氛围，团结向上的组风。这位性格沉稳的老师，带领七年级语文组在期中考试中取得了较好的成绩，面对新课改，新教改，罗老师会继续带领本组成员，精研细磨，团结共进。
温暖坚定，全面育人
罗风雪老师兼任七年级7班班主任。她个子不高，人又瘦，说话轻声细语，很多人对罗老师的第一印象是“柔弱”，但接触多了，你会发现，这位老师，看着柔，却有“咬定青山不放松”的意志，看着弱，却有“一剑曾挡百万师”的气势。初中班主任面对的是个性鲜明、处于青春期的孩子，他们脑子里有天马行空的新奇想法，行动上有层出不穷的奇险做法，无论对谁，罗老师都用一颗真心面对，她从孩子成长的特点入手，给学生犯错误的机会，允许学生慢慢前行。
罗老师是学生迷茫时的航灯，是学生骄傲时的冷却剂，是学生退缩时的强心针。在她的班里，你听不到严厉的批评，当学生出现问题时，她会和学生一起反思，寻找各自有什么问题，再帮助学生找到解决问题的方法。前几日，一个男生上课时埋头在桌洞里看书，罗老师发现后，下课找到这位男生，让他把书拿过来，这位男生刚开始说书是别人的已经还了，罗老师说，再给你一次机会，重新回答一次。男生小声说，书有点尴尬，不能拿出来。罗老师把自己手里的名单递给这位同学，让他盖着那本书拿出来。男生拿出书，罗老师看清楚是本人体绘本后，第一时间对男生说看这本书一点都不尴尬，想要了解自己的身体一点都不羞耻，这都是正常的。老师要表扬你，给你说的机会时，你能够抓住，想要了解自己的身体时，用的是看专业绘本的方法。男生明显松弛下来，罗老师又说，但是老师对你的行为也很失望和生气，你知道老师失望什么吗？男生低头说，因为自己在上课该认真听讲时却看别的书。罗老师借机和男生讨论了如何上课，以及解决困惑可以借助的方式，之后与其家长联系让其共同关注青春期的男孩子，同时报备年级，与年级一起关注这类问题。正是这样春风化雨般既温暖又坚定的力量，润物无声地帮助学生把握前行的大方向，踏实走好每一步，行稳致远。学生在作文里这样写：“看着罗老师那双平静却又带着鼓励的眼睛，我内心渐渐充满了力量……”这是给作为班主任的罗老师的最好肯定。
清风洒兰雪，润物细无声。罗风雪老师以自己高度的责任心，满腔的爱生心，在自己平凡的岗位上默默耕耘，用心书写六中老师的无言之美。这，就是我们身边的“隐形人”同事。
