在岁月的长河中，她携一份执着与热爱，感受教育的深邃与生命的律动；在知识的海洋里，她留下一串串坚实的足迹，诠释着知识与智慧的力量。她脚踏实地，砥砺前行，在教学中发现美丽，在育人中追寻教育的意义。她，就是孩子们口中的Mrs.Li.李老师是油田第六中学的一位英语老师，同时担任班主任工作，所带班级成绩名列前茅，并多次被学校评为“优秀班主任”。
灼灼芳华，砥砺深耕
在课堂教学中李冰老师不仅注重对学生核心素养的培养，还创设灵活多样的教学方式及“乐学、善学、活学”的学习模式，形成了个人特有的教学风格，在她的课堂上总能听到同学们的笑声。记得有一次期中考试前学生这样评教：教学过程富有节奏感和趣味性，让学习时光总是很短暂。她还善于运用生动有趣的教学方法和手段，将英语知识融入各种活动中，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。
心若向阳，次第花开
“加油，别停！终点就在前方！”汗流浃背之时，是谁的鼓舞声响彻耳畔？疲惫欲睡之时，是谁的振奋声传至脑海？山重水复之时，是谁的指引声留在心间，走向柳暗花明？——是李老师，春晖指路，杏雨沐恩。进入九年级，学习压力陡然增长，想要打倒“拦路虎”，良好的心态是守得云开见月明的关键。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是自信的心态。李老师带领学生使用“费曼学习法”，通过简化复杂概念辅助学生理解和记忆知识。在一遍遍的“是什么？”“为什么？”“怎么做？”之中，循循善诱，将知识化作源源不断的清流，为有源头活水来。这是她为学生们增添的自信，是面对知识得心应手的自信，面对逆境笔耕不辍的自信，为学生的人格塑造和精神鼓舞添上浓墨重彩的一笔。
“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”李老师注重培养学生独立思考和敢于质疑的批判性思维，不仅仅是“传道授业解惑也”。小到平常的习题，对于参考答案，她真正落实了“参考”二字，学生提出答案的不足和错误，她带头鼓掌点赞，并告诉大家“不迷信参考答案”；大到生活中的人和事，她给学生们讲述励志人物，领悟人生道理；并鼓励学生从中找到启发，启悟成长之窗，塑造勇气之魂，让终点的暖阳温暖人生旅途中的学子。
莫问收获，但行耕耘
面对精疲力竭的放弃，自寻清闲的逃逸，收获后的自满自足，仿佛可以化作一个句号，就是终结，有限的符号。但李老师在日常的教学过程中，潜移默化地为学生们“消灭”句号，引导他们自己画上逗号，省略号…期中考完之后会踏上期末考试的新征程，上半学期过完之后会奔赴下半学期的新未来，对于“句号”，李老师不把它们当作一个个饱满的果实，尽管这句号闪闪发光。李老师相信每个人的潜力都是无穷的，拒绝自我设限。每次考完过后的“目标书”“自我反思”，就是为跨过句号，留下逗号的象征。她带领学生们设下的每一个目标，写下的每一纸总结，都使学生们的人生故事之书越来越丰富，越来越精彩，看到班级学生出现浮躁的情况，她像一个指向标，带领学生拨开迷雾，摒弃惰性，不断向前，莫问收获，但行耕耘。
一瓣心香灼芳华，一烛微光燃心灯。李老师以“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神，以“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”的教育理念，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的师者思想，引领学生们自省自律，至真自信，砥砺前行，是一盏不灭的灯，一簇不烬的焰。
