――――教育中心先进教育工作者孟庆福的事迹
孟庆福老师在从事教育工作的17个年头里，脚踏实地，虚心好学，追求进步，不断提高自己的业务水平和工作能力，特别是近二年在担任年级主任以来，在年级管理的工作上，细心扎实，严于律已，年级工作有声有色，受到学校领导和老师的一致好评。他本人在思想上和业务上都取得了长足的进步，先后被评为教育中心优秀党员、濮阳市先进教师等光荣称号。
一、严格管理，以身作则：
孟庆福老师是一个有着10多年党龄的共产党员，在平时的工作中，他处处以优秀党员的标准要求自己，思想要求进步，工作做到精益求精。对待学校的工作从来不拈轻怕重，提要求，讲价钱，他是学校第一个担任班主任又担任二个班语文课的教师，又是第一个担任年级主任，又同时担任二个班语文课和班主任的教师，面对繁重的工作，他都是尽职尽责去完成。在年级管理工作中，他从年级的实际出发，制定了合理的管理措施，密切配合学校做好管理工作。在完成工作的过程中，他首先严格要求自己，以身作则，做好其他老师的榜样。初二年级学生思想活跃，是一个容易出事的多发期，为了创造一个良好的学习环境，孟庆福每天总是早出晚归，每天他都是第一个进教室，把整个年级巡视一遍，稳定班级纪律，制止一些违纪现象。在平时的上课时，他处处做好其他老师的榜样，总是坚持提前二分钟进教室，从来没有私事耽误学生一节课，深受学生好评。
二、细化管理，热心服务：
二00四年秋季，根据学校的安排，孟庆福同志担任了年级主任的工作。在接到任务后，孟庆福老师虚心学习，全心投入，比较迅速地适应了新的工作岗位。在平时的教学工作，他身先士卒，认真做好教学常规工作，带头进行课堂电化教学的实践，大力推广新的教学方法，切实提高教学质量。面对所带学生来源复杂，学生素质参差不齐的情况，他和其他班主任一起，分析学生存在的问题，制定了严格规范的学生管理措施，加强学生的日常行为的管理，切实做好学生的日常管理工作，努力创造一个优良的学习氛围。为了管理好住校生，他与其他班主任一起组成住校生管理小组，定期召开住校生的会议，了解他们的思想状况，帮助他们解决思想和生活中的困难。他对校外住校生的住址进行统计，并对他们的住址用画图的形式标识，根据他们的住址不定期对房东进行走访，了解情况，解决问题，因此尽管本年级外住学生较多，但没有发生学生打架、通宵上网吧的现象。为了解决住校生的思想问题，他经常在吃饭地时候，不顾自己上课后的劳累，深入学生食堂，了解学生对就餐的要求，解决学生就餐过程中存在的问题。在期中、期末考试二个特殊阶段，学生容易产生浮躁心理，给年级管理带来一些难度，针对实际情况，孟庆福老师在这二个时期，都会特别小心，尤其是在晚自习时，他每天都坚持到校，安排学生稳定纪律，安心上课，有效地避免了违纪现象的发生。为了培养学生良好的学习生活习惯，他编写了行为规范歌谣，让学生熟记在心。为了年级工作，他经常早出晚归，关心学生冷暖，关心老师生活，在他和全体老师的努力下，初二年级学生思想稳定，学风优良，一年来没有发生任何违纪事件。
三、恪尽职守，成绩突出：
做为一个中层领导干部，孟庆福老师能从自己的岗位角色出发，带领本组老师从本年级学生的实际出发，同心同德，恪尽职守，认真完成学校交给的教育教学任务，取得了突出的成绩。他带领本组老师大搞兴教研之风，研究教材，研究学生，提升自己的教学艺术，提高课堂效率，在班主任管理上，积极探索班级管理的新途径，在教育中心组织的德育论文评比中，他的论文和本组班主任朱寒梅老师的论文获得一等奖。年级老师积极参加讲课活动，英语老师刘淑英的创新课获得全局第一名，并荣获了河南省女工岗位比武一等奖。谷瑞才老师承担的国家级科研课题成绩结题，受到专家好评。全组老师勤恳努力，扎实工作，教学成绩突出，在每学期的教育中心组织的统考中，本年级的学生成绩的二率一分都居全局前茅。
二00六年四月，学校接受了中原油田第四届运动会开幕式大型广播操表演的任务后，把这一艰巨的任务交给了初二年级。他们在接到任务后，孟庆福老师想学校之所想，迅速成立了年级广播操训练小组，制定了周密的训练计划，在面临期中考试的形势下，做到学习和训练两不误，每次训练他都是第一个到现场，组织学生，带队训练，与其他班主任和体育老师一起，认识组织，任劳任怨，经过一个月的刻苦训练，三百名学生在中原油田第四届运动会开幕式的广播操表演以精神饱满，动作标准受到了与会领导和群众的好评，取得了巨大的成功。
四、锐意进取，不断创新：
做为一名语文教师，他始终把提高课堂效率做为提高学生成绩的生命线。在每节课上他都根据本节课教学的要求，制作适宜于课堂教学的课件，通过电教手段的运用，做到了在学生学会课本知识的同时，又注意开拓了学生的课外知识，丰富学生的知识积累，他所上的语文课深受学生欢迎，在学校组织的历次学生评教活动中，都被学生评为最受欢迎的教师。孟庆福老师在繁忙的工作之余，积极进行教学科研工作，主动承担教学科研课题，撰写教学论文，取得了突出的成绩。几年来先后有《利用现代信息技术，构建新型教学模式，培养学生创造思维》《形式多样激兴趣，目标明确出效果》《课堂阅读教学模式初探》等论文获省、局级一、二等奖。论文《初一年级学生成绩断层的原因及对策》在教育中心组织的班主任论文评比中获一等奖。此外他加强对学生的辅导，充分发掘学生潜力，培养学生对写作的兴趣，辅导的学生先后在五人获国家级作文竞赛二、三等奖。
一年来，孟庆福老师在超负荷工作的压力下，没有怨天尤人，没有讨价还价，而是默默工作在管理和教育的岗位上，为自己的学生、为学校的事业奉献着自己的爱心。
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