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语文中招有佳绩,介绍经验马瑰丽

时间:2008-08-01      作者:dcx      点击:

——马瑰丽代表毕业年级语文组的发言

 我是六中原初四的语文备课组长,06年初四语文组优异的中招成绩,是各位领导严密布署、精心指导的结果,也是五位老师共同努力、长期奋斗的结果。特别是在去年暑期停课、后进生数量多、考试内容迟迟不能确定的情况下,成绩的取得,更显得来之不易。在困难面前,我们以质量效率为中心,齐心协力,忘我工作,不计得失,终于较好地完成了学校交给的任务。我们的做法有:

在实干中贯穿高效原则。主要从四方面做起。一是务必保证学生的训练是高效的。在第一、第三轮复习中,四个月的时间里,课上讲的课下练的全部是我们五人动手打出或写出的内容。训练设计努力做到紧扣考纲,由浅入深,环环相扣。选题编题是忙碌的,取其精华是不易的。但我们努力使学生每天做的事都是十分必要的。这就保证了学生宝贵时间的高效率利用。高效还体现在每天的早读听写上。我们对基础层层设防,严密把关,长期坚持。学生的基础扎实,保证了我们的及格率和平均分的领先地位。第三点高效体现在写作指导中。我们一方面把每周的范文印发给学生,让他们在阅读和对比中,积累经验,寻找不足。另一方面加强了对偏科生和边缘生的个别指导。大面积评讲少了,个别点拨多了。老师的重视和指导,既给了边缘生一份自信,又等于给了他们上升的梯子、指路的灯。点拨没时间集中进行,老师们就得多跑几趟找学生,迟了吃饭,误了回家,多了疲惫,但是效果立竿见影。第四点高效体现在前瞻性强,避免了在考试并轨中受到影响。在一摸复习和二摸考试之间的日子里,考试内容迟迟不能确定,在徘徊不定的日子里,我们已经把河南省连续五年的考题一一排队,认真研究了他的命题范围和特点难度等。和市里的老师沟通,了解信息。老师主动把考过的内容列表,小到诗句都进行了圈定,随时准备排除。老师也印发了连续几年的河南中招题,供学生训练。这样,当确定的消息传来,我们已做了好准备,快速调整了方向,赢得了时间。

老师们团结协作,工作积极主动。大家的齐心协力团结一心是从始至终的,是表里如一的。第一轮复习时任务最重。每册书在半月内复习完,内容由五个人分包,大家总是积极准备,从不因自己而误了进度。大小时间段的复习,我们都要沟通,出来的题,大家都要看看,删减一些或修改一些。什么时候提意见的人都能各抒己见,听意见的人又能从善如流。资料不够时,自己到书店去买,没人计较得失。题分得多了少了,难了易了无人说起。老师编写作文训练系列很辛苦。他总是坐在台前,边想边打,先把理论部分十讲的内容敲出来,例文由各班提供后,再经他筛选,把好的差的典型打出附在后面,对学生一周一个专题的训练,整个过程紧紧张张,但老师干得毫无怨言。三摸之后,我们发现学生的诗词赏析还有困难,老师就花了几个晚上的时间把1---8册里的可能涉及的诗词名句赏析来了个一网打尽,写下了附有答案的8张卷子。老师为了出阅读题,经常上网查,去书店,自费买。为方便学生复习,光是古文古诗就出了两遍。令人感动的还有老师。为了十班孩子的提高,真是“衣带渐宽终不悔”了。过关、辅导、教育就在我们面前,几乎就在每天。任劳任怨,认认真真。我们的及格率全局第一,老师功不可没!

第三点计划严密,复习系统。因时间紧,所以计划就得精打细算。课程精确到了课时、早读。专项训练很系统,资料不足时,我们自己完善。仅第二轮复习时,我们附加的部分就有:名著系列、概括训练、古诗默写、重点文言过关、诗词阅读、写作训练、仿写训练等等。努力使学生在河南考题面前能从容不迫、游刃有余。

当然,前三年的好的底子也很重要。上一年级的支持也助了我们一臂之力。总之,成绩的取得,是大家通力合作无私劳动努力奋斗的结果。如今,新的征程又摆在我们面前,我们初一组将在新课标的旗帜下,团结一致,上下求索,争取再创佳绩,为学校的发展做出更大贡献。

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