语文中招有佳绩,介绍经验马瑰丽

——马瑰丽代表毕业年级语文组的发言

 我是六中原初四的语文备课组长，06年初四语文组优异的中招成绩，是各位领导严密布署、精心指导的结果，也是五位老师共同努力、长期奋斗的结果。特别是在去年暑期停课、后进生数量多、考试内容迟迟不能确定的情况下，成绩的取得，更显得来之不易。在困难面前，我们以质量效率为中心，齐心协力，忘我工作，不计得失，终于较好地完成了学校交给的任务。我们的做法有：

在实干中贯穿高效原则。主要从四方面做起。一是务必保证学生的训练是高效的。在第一、第三轮复习中，四个月的时间里，课上讲的课下练的全部是我们五人动手打出或写出的内容。训练设计努力做到紧扣考纲，由浅入深，环环相扣。选题编题是忙碌的，取其精华是不易的。但我们努力使学生每天做的事都是十分必要的。这就保证了学生宝贵时间的高效率利用。高效还体现在每天的早读听写上。我们对基础层层设防，严密把关，长期坚持。学生的基础扎实，保证了我们的及格率和平均分的领先地位。第三点高效体现在写作指导中。我们一方面把每周的范文印发给学生，让他们在阅读和对比中，积累经验，寻找不足。另一方面加强了对偏科生和边缘生的个别指导。大面积评讲少了，个别点拨多了。老师的重视和指导，既给了边缘生一份自信，又等于给了他们上升的梯子、指路的灯。点拨没时间集中进行，老师们就得多跑几趟找学生，迟了吃饭，误了回家，多了疲惫，但是效果立竿见影。第四点高效体现在前瞻性强，避免了在考试并轨中受到影响。在一摸复习和二摸考试之间的日子里，考试内容迟迟不能确定，在徘徊不定的日子里，我们已经把河南省连续五年的考题一一排队，认真研究了他的命题范围和特点难度等。和市里的老师沟通，了解信息。荣老师主动把考过的内容列表，小到诗句都进行了圈定，随时准备排除。嵇老师也印发了连续几年的河南中招题，供学生训练。这样，当确定的消息传来，我们已做了好准备，快速调整了方向，赢得了时间。

老师们团结协作，工作积极主动。大家的齐心协力团结一心是从始至终的，是表里如一的。第一轮复习时任务最重。每册书在半月内复习完，内容由五个人分包，大家总是积极准备，从不因自己而误了进度。大小时间段的复习，我们都要沟通，出来的题，大家都要看看，删减一些或修改一些。什么时候提意见的人都能各抒己见，听意见的人又能从善如流。资料不够时，自己到书店去买，没人计较得失。题分得多了少了，难了易了无人说起。贾老师编写作文训练系列很辛苦。他总是坐在台前，边想边打，先把理论部分十讲的内容敲出来，例文由各班提供后，再经他筛选，把好的差的典型打出附在后面，对学生一周一个专题的训练，整个过程紧紧张张，但贾老师干得毫无怨言。三摸之后，我们发现学生的诗词赏析还有困难，荣老师就花了几个晚上的时间把1---8册里的可能涉及的诗词名句赏析来了个一网打尽，写下了附有答案的8张卷子。嵇老师为了出阅读题，经常上网查，去书店，自费买。为方便学生复习，光是古文古诗就出了两遍。令人感动的还有胡老师。为了十班孩子的提高，真是“衣带渐宽终不悔”了。过关、辅导、教育就在我们面前，几乎就在每天。任劳任怨，认认真真。我们的及格率全局第一，胡老师功不可没！

第三点计划严密，复习系统。因时间紧，所以计划就得精打细算。课程精确到了课时、早读。专项训练很系统，资料不足时，我们自己完善。仅第二轮复习时，我们附加的部分就有：名著系列、概括训练、古诗默写、重点文言过关、诗词阅读、写作训练、仿写训练等等。努力使学生在河南考题面前能从容不迫、游刃有余。

当然，前三年的好的底子也很重要。上一年级的支持也助了我们一臂之力。总之，成绩的取得，是大家通力合作无私劳动努力奋斗的结果。如今，新的征程又摆在我们面前，我们初一组将在新课标的旗帜下，团结一致，上下求索，争取再创佳绩，为学校的发展做出更大贡献。