各位老师，各位领导上午好。第一次坐在这里说出自己关于家校合作的想法，有点紧张，但我会知无不言，希望能给有需要的老师提供一些思路。我的主题是从家长角度出发，形成家校合力。
自从进入初二开始，班级就经常有学生转学，或者退学。而且这部分同学中间多以成绩不太理想的同学为主。有的家长跟老师的关系处得还不错，最起码表面上看起来客客气气地，但每个班都有一些不太讲理的家长，尤其是孩子已经不在这儿上学了，他们的态度更是不太客气。那么该如何处理呢？我一直在摸索，也在学习。从书本中学习，向同事学习。再加上自己的实践，亲身处理了几起这样的事情，也算是大概摸到了家长的脉搏。
其实最基本的原则特别简单。老师和家长的联系纽带就是学生。只要咱们真心为孩子好，家长自然懂得感恩。那么，我就使劲对孩子好，而且不能是默默无闻地，我得让家长知道，我对你们家孩子很好，学习上要求严格，生活上也很照顾。让家长觉得咱们把学生当成自己的孩子，他们才会放心。如果真要总结一下的话，就是：1. 让家长知道老师是真心为孩子好。2.让家长知道老师不容易。 下面我用几个我们的学生例子来做说明。
1.疫情过后复学，我们班级有两名同学没来上课，我打电话询问了好几次，给我的回答是：男生要转学，女生不上了。对于转学的那个男生，我没有多说什么，只是一直提醒家长两个学校的学制一样不一样，那个学校到底能不能接受，到时候能不能参加中考等等，让家长一定问清楚。家长也是感激有加，因为他们都知道，咱们老师是为了孩子的事情考虑。至于那个女生的情况有点复杂，单亲家庭，跟妈妈生活，妈妈在1厂上班，两天回来一次，为了联系方便就给孩子放了一个手机，结果孩子自己在家的时候没白天没黑夜的玩手机，作业不写，上课犯困。妈妈一气之下不让上学了。我打电话问过女孩妈妈，她是想让孩子上学，但孩子功课拉下太多，觉得补不上去，不想上。经过孩子妈妈的同意，我把这个孩子单独从家里叫出来聊了2次，但还是没有改变她的想法，她还是不想上学，直说以后学习化妆。我也没有再坚持。到了今年6月份，偶然的机会我听说职高在招学生，今年去之后，再上2年技术，就可以发大专文凭。我觉得这个机会很不错，就抓紧主动打电话联系这个女孩的妈妈，告诉她可以让孩子学门技术，总比在家里玩儿强一点。谁知道家长的消息比咱们老师灵通多了，她告诉我说孩子已经去那个学校报到上学了，她特别感谢我一直惦记着孩子。我觉得只要你是想为孩子们好，为他们着想，家长都能感受到，并且会全力支持。
2.去年冬天的时候，一天晚上11:00左右，我们班刘嘉豪同学的妈妈微信上给我发了一张图片，我看到刘嘉豪被打得鼻青脸肿。我立即打电话询问情况，孩子妈妈哭着说被几个同学打了，情绪特别激动，还说第二天要来学校找他们。我先进行了安抚，不让她着急，因为她怀孕7个月了，并且告诉她，我和另一个班主任来处理，保证让她满意。第二天，我一上完课就去找了另外一个班主任，对方家长已经过来了。经过一系列的沟通，对方道歉，同时还要拿出医药费。当另一个班主任问我这样的处理结果可以不可以的时候，这个时候我就在设身处地地想，如果是我的孩子被欺负了，我最担心会么。马上，我就想到了：必须保证我的孩子不能再次受到欺负，并且严厉告诉对方家长和孩子，如果再欺负人，将走法律程序。刘嘉豪妈妈才算松了一口气。我觉得孩子被打，妈妈心疼，我也心疼。我想这应该是所有家长最想说的吧。
3.疫情期间为了检测学习成果，我们想进行一次考试，但是没有办法，只能线上进行。任课老师和班主任网络监考，家长坐孩子身边进行监考。虽然已经提前开班会专门讲过要求，大部分的家长都是没有问题的，但是总有几个家长不好沟通，一直说自己没空。那怎么办？我的处理方法就是：我对这位家长说：我来替你监考吧。第一场开始后，我就盯全班同学，但是会主要看这名同学。而且我会随之微信告诉这位家长孩子的坐姿有问题，或者几点几分好像翻东西了等等。我也会翻看钉钉里所有同学的情况，有问题就会随时指出来。家长看班主任和任课老师这么忙，也不好意思说别的，第二场的时候跟我说，他调了一下时间，可以监考了。所以说，让家长知道老师的艰辛，他们就能给老师多一分宽容。
总之，家长和老师的沟通是个难题，相互站在对方的角度去看待问题，会有好的结果。
