毛岁宁老师班级管理工作经验介绍： 初中四年的班级管理和教学反思
军训，可以从组织纪律，身体健康，团体意识，军人职责，吃苦耐劳，生活态度等方面让学生进步和提高。军训练的好，开学初的精气神就有了，从学习，纪律，劳动，各个方面，军训都能够传递正能量。上届初一虽然说“训”的是有模有样，不过也有些遗憾。比如说对学生的严格过后没有重视从思想上让学生知道，军训是个很难得的让自己成长进步的机会，要想在初中有个新的面貌，首先要把军训进行的好，好的彻底。
初一的教学和管理，我的理解是，教学生怎样学会高效听课；怎样调动学生的学习积极性；怎样让学生爱上阅读和写作是最最关键的。上一届初一的班级管理，当时班级小组管理不是很熟练，我有些急，脾气有些大，和部分学生的关系处理的不是那么理想。教学也是有些心急，所以从自己的内心来说总是达不到自己的要求。今年为了不留下遗憾，我自己首先要调整好自己的心态，管理，教学，生活，什么都慢思调理的进行，加强小组教学和管理，我相信一切都会比以前更好。
初二和初三的学生不是很好管理，青春期的萌动现象较多。我的思考是淡化它，抓课堂，课下不给学生那么多的压力，给学生一个度过这个特殊时期的时间，这是需要一个过程的。上一届我们班表面上看，挺平静，我也觉得挺正常。不过在和初四毕业生聊天的时候我才知道，我认为一直认真学习的学生，他们在初二和初三年级玩的较多，而且是偷偷的玩，浪费了很多的时间。如果今年从这个方面注意和加强，我相信青春期的孩子就没有什么可怕的。
我前三年的管理较为严格，初四最后一年稍稍和学生亲近了些，沟通多了很多，我对我自己的要求就是，每天要和班里的每个学生说说话。让学生深深的理解老师，理解家长。时刻让学生知道老师很在意他、她。每周的班会都是很认真的准备，和学生沟通，给他们鼓劲，时刻给学生灌输责任意识，学习不仅仅是给自己学，也为友好的朋友同学学，为父母学，为我们班集体学，为我们学校学。前三年一定要培养好学生的上课习惯， 重视课堂效果的培养，注意力的培养，学习积极性的培养。培养的好，才能给自己留下一个轻松的初四。
尖子生的培养，自学能力的培养和学习热情的调动就显得相当重要了。上一届初一初二我走过一些弯路，我对学生管的太多，约束的太多。在初三以后，我赶紧调整，尽量给尖子生尽可能大的发展空间，在学习上不予过多的干涉，自己学，尽量的表扬，发扬他们的优点，之后，发现有那么几个孩子提升确实很快。培养一批尖子生，对于一个班集体很是关键。他们可以带领着别的孩子一起学，形成良好的班风，学风。还有就是，在培养学生要面对以后孩子的发展，一定要让自己的学生在初中毕业以后，在高中，在大学，也能独当一面，这才是真正的教育所在。
这就是我前四年的教学，管理思考。我相信，我自己会在不断的思考中进步，成长。我也相信，在我的不断努力下，我会一点点的积累经验，让自己更加的充实。