毛岁宁老师班级管理工作经验介绍: 初中四年的班级管理和教学反思
军训,可以从组织纪律,身体健康,团体意识,军人职责,吃苦耐劳,生活态度等方面让学生进步和提高。军训练的好,开学初的精气神就有了,从学习,纪律,劳动,各个方面,军训都能够传递正能量。上届初一虽然说“训”的是有模有样,不过也有些遗憾。比如说对学生的严格过后没有重视从思想上让学生知道,军训是个很难得的让自己成长进步的机会,要想在初中有个新的面貌,首先要把军训进行的好,好的彻底。
初一的教学和管理,我的理解是,教学生怎样学会高效听课;怎样调动学生的学习积极性;怎样让学生爱上阅读和写作是最最关键的。上一届初一的班级管理,当时班级小组管理不是很熟练,我有些急,脾气有些大,和部分学生的关系处理的不是那么理想。教学也是有些心急,所以从自己的内心来说总是达不到自己的要求。今年为了不留下遗憾,我自己首先要调整好自己的心态,管理,教学,生活,什么都慢思调理的进行,加强小组教学和管理,我相信一切都会比以前更好。
初二和初三的学生不是很好管理,青春期的萌动现象较多。我的思考是淡化它,抓课堂,课下不给学生那么多的压力,给学生一个度过这个特殊时期的时间,这是需要一个过程的。上一届我们班表面上看,挺平静,我也觉得挺正常。不过在和初四毕业生聊天的时候我才知道,我认为一直认真学习的学生,他们在初二和初三年级玩的较多,而且是偷偷的玩,浪费了很多的时间。如果今年从这个方面注意和加强,我相信青春期的孩子就没有什么可怕的。
我前三年的管理较为严格,初四最后一年稍稍和学生亲近了些,沟通多了很多,我对我自己的要求就是,每天要和班里的每个学生说说话。让学生深深的理解老师,理解家长。时刻让学生知道老师很在意他、她。每周的班会都是很认真的准备,和学生沟通,给他们鼓劲,时刻给学生灌输责任意识,学习不仅仅是给自己学,也为友好的朋友同学学,为父母学,为我们班集体学,为我们学校学。前三年一定要培养好学生的上课习惯, 重视课堂效果的培养,注意力的培养,学习积极性的培养。培养的好,才能给自己留下一个轻松的初四。
尖子生的培养,自学能力的培养和学习热情的调动就显得相当重要了。上一届初一初二我走过一些弯路,我对学生管的太多,约束的太多。在初三以后,我赶紧调整,尽量给尖子生尽可能大的发展空间,在学习上不予过多的干涉,自己学,尽量的表扬,发扬他们的优点,之后,发现有那么几个孩子提升确实很快。培养一批尖子生,对于一个班集体很是关键。他们可以带领着别的孩子一起学,形成良好的班风,学风。还有就是,在培养学生要面对以后孩子的发展,一定要让自己的学生在初中毕业以后,在高中,在大学,也能独当一面,这才是真正的教育所在。
这就是我前四年的教学,管理思考。我相信,我自己会在不断的思考中进步,成长。我也相信,在我的不断努力下,我会一点点的积累经验,让自己更加的充实。