到六中时间不长，又对鲁教版教材不熟悉，教学经验不足，所以我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，虚心向同课头老师学习，使教学工作有计划、有组织地开展，圆满地完成了教学任务。下面是我的一些感受和做法。
一、发挥教研组作用，团结互助，共同进步。我们组各位教师的教学从来都不是各打各的鼓，各划各的船，而是一个团结协作的集体。在这个集体中有领导有方和睿智的
二．重视课堂教学，提高课堂效率。课堂是学生学习成败的关键，是学习过程中最关键的一个环节。课堂上对学生要求很严格，老师讲解是一定要认真听讲，该记笔记时一定要随时记下，该写练习的时一定要手动起来，总之让学生多动脑，勤动笔，，当学生取得成功时，我们要抓住机会多表扬、鼓励，特别是后进生我们要把他的积极的情绪转化到学习上，从而提高学习兴趣。课堂上老师要做到的是，该讲解的地方一定要讲透彻，教给他们操作性极强的学习方法，教学中要给学生创设一些独立思考的机会，发展学生对问题进行分析、判断、概括的能力。合作式的小组学习已成为课堂教学的重要组织形式，课堂上学生能自己解决的问题先独立思考，然后在小组内交流，学生互相补充，最后总结概括出结论，这样，学生有了明确的任务，又有了完成任务的机会，自然会精诚团结，互相帮助，共度难关。学生学习的积极性就会大大提高。
三，作业精选，控制作业量。精选随堂小练习，要想使练习效果明显，课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相关的练习。练习题要有一定的坡度，遵循由易到难的原则。同时练习要适量，确保学生能完成。新授课的课堂练习必须规范学生的表达，在第一次必须形成正确的表达，不能只对答案不注重表达习惯，练习中及时发现学生存在的问题及时纠正。作业，教师一定要批改，集中的问题可集体讲评，反复训练，对于个别学生需要当面纠正作业中出现的问题，以加深学生印象。每个单元的知识并不多，学生必须扎扎实实，一步一个脚印的走，最大程度的减小负积累。让学生心里很清楚本单元我究竟学会了什么，重点是什么，中招的考点是什么，甚至要教会他们归纳做题方法，归纳数学思想，学会举一反三。坚持每个单元的过关小测验。通过目标检测，及时掌握目标完成情况，再通过课后分层辅导巩固所学知识。建立错题本，将学生的共性错误积累在一起，作为大考复习重要依据和资料。
四、狠抓班级学风，端正学生学习态度。有为数不少的学生，爱面子，又不爱动脑筋，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道主动来问老师了。有些是没有努力去学，不肯动脑筋，我先批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且鼓励他们在
在新学期的教学工作中，我将会注重学生学习方法的指导，学习习惯的矫正，注重对优秀生的培养，努力把今后的工作做得更好！谢谢大家！