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家长会上要三夸,分组适合大班化

时间:2010-08-28      作者:王全成      点击:
       现代教育不单纯是学校教育,它需要社会、学校、家庭几方面通力合作。但是由于学生现年龄段对是非的判别能力所限,现在社会方面对学生的影响大多是负面的,很难把握。能用得上的两方面只有学校和家庭。因此,我们要做的就是充分利用家长会,以求得家长的全力配合与支持,使二者形成一个合力,共同去抓搞好班级管理。怎么开好家长会,我集二十七年班主任之经验,今天给大家谈一谈。
       家长会准备要充分,分析要到位,表述要恰当。准备一次家长会不易,一定要想好要说那些内容,要讲清讲透,把学生的表现有根有据地讲出来,对每个孩子的学习情况、优缺点、个人特点要分析到位,让家长觉得你确实是在关注着他的孩子,这样他和你的配合欲望也就强了。工作也就好做多了。对学生的缺点对事不对人,尽量少讲,最好是放在家长会后单独和家长交流,切忌训斥家长,让家长没面子,那样不仅家长有抵触情绪,连孩子也会有抵触情绪,漫延开来就很难收拾了。然后还是突出以下内容:
       一、夸老师。在家长会上要把自己班的任课老师的优点放大,告诉家长,我们班的老师是多么地优秀,工作是多么地负责,多么地辛苦。通过家长的口把信息传递给孩子,让学生有一种自豪感,让他们知道我的老师是最棒的,我一定能学好。同时也让他们学会从自身找问题;(老师既然是好的,成绩上不去,原因何在?)当然,每次家长会,我都会请任课老师参加,各科老师从自己的学科讲一讲,家长就更了解我们的老师了,也就会从主观上认为老师真的非常负责,如果每次家长会其它老师都不参加,单凭班主任说,说的次数多了家长也就不信了。
       二、夸学生。在家长会上,对大多数学生进行表扬,有人可能会认为表扬的人一多,会不会起不到表扬的作用,我个人认为不会。因为对一个班来说可能确实表扬的人多了点,但对家长来说,他最关心的是是不是表扬了他自己的孩子,也就是说,对家庭来说,你只表扬了他一个。表扬了他的孩子,他就高高兴兴,认为自己的孩子被表扬了,有面子了,他不会去管你表扬了多少人。他下次家长会还高高兴兴地来听表扬。如果每次都是挨训,那下次他可能就不来参加会了。特别是差生,偶尔被表扬一次,连家长都要激动几天。
       三、夸家长并虚心听取家长意见。家长会上要对一些对学生负责任的家长进行表扬,以鼓励更多的家长在自己孩子的成长上投入更大的精力。更家长会后,会有一些家长提出一些意见或建议,我都是虚心地去、认真地去听他们诉说,能当时答复的,当场就给予解释答复,我一时解决不了的,我请求学校后一定会给他一个答复。让家长觉得你确实是和他同心同德的,也就省了许多麻烦。
       要搞好班级管理方式方法很多,时间关系,我就不多说了,其它方面我就我自己感触较深的几点再简单地说几句:
       一个是建立小组合作学习模式。在当今班级学生人数多的情况下,把学生按不同的档次平均分到各个小组,实行小组长负责制,一周一考评,一学期一调整小组里面再进行细致的分工,各负其责奖惩分明,共同提高。同时,在座位的安排上也以小组为单位,进行循环,每个人都有机会,家长也就认为老师是比较公平的,也就不会经常来找你调座位,让你犯难了。
       再一个是把严肃的思想工作放在不经意间去完成。不进行一本正经的长篇大论,只做一些有针对性的较为轻松的点拨,让学生自己去觉悟,让学生自己去努力,让学生有成功感,让学生有自信心。
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