一.用“真心”来浇灌幼苗
心守一抹暖阳，静待一树花开。每个孩子都是一粒花的种子，只要用心去浇灌，终会有绽放的一天。刘老师用自己的智慧、爱心和和耐心，对每一个孩子负责。她的课堂，经常可以看到后排学生主动搬着凳子往前排听课的现象，在课堂上，她关注每个学生的状态，及时提醒跑神学生好好听课，对于状态一直不佳的学生，她会在课下找到孩子询问原因，经常跟学生谈心，通过与学生的交流，反思自己教学的不足。对于基础知识，加强对学生的过关，对于学生的作业，认真批改，与学生真诚相处，同时严格要求每个学生，严慈相济，所以她收获了一大批“粉丝”。她认为，每个学生都有独特的闪光点，每一个孩子的本性都是好学的，那些所谓的“差生”，只是比别人接受知识的速度慢了一点，或者没有掌握好的学习方法。但往往是因为划分的“三六九等”，让他们被贴上 “差生”的标签，进而丧失了学习的自信和积极性。作为一名老师，需要为每一位学生付出同等的耐心。
二.用“勤奋”来鞭策自我
为了能够让更多的学生听懂学会，刘老师不断的虚心向优秀教师学习，坚持每节课先听课再讲课，一学期听几十节课，再根据自己班的情况认真精心备课，所带班级成绩一直名列前茅，她上一节课就会进行一次反思，处理的不好的地方在下一节课及时改进，不听课不备课的时候，她还多做习题，细心琢磨，规范语言，及时虚心请教同组老师这道题怎么写得分，怎么写不得分，应该怎么处理难点、应该怎么讲解难题，同时还会主动找所带班级的班主任老师，向他们请教经验，问问他们课堂管理班级的方法，她不断改进教法，严谨治学。在教学中，注重效率，潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。在课余时光总是不断地学习，用心运用先进的教育教学理念来指导学生。课下及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度。与学生们平等相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。
三．用“钻研”来提高业务
要做到每节课高效，关键还是对自己教育教学的钻研、创新。在教学中，刘老师深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生去探究。所以刘老师在课上总会留出让学生独立思考的时间，鼓励每个学生都要张嘴回答问题，鼓励学生面批作业，对主动问题的学生更是多加表扬，还将知识点进行合理的分配，让学生分层合作，完成知识的学习。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕思考，懒于探索，依赖人的思想，所以她根据不同的情况给不同小组布置不同层次的任务，也使得不同层次的学生都有不同的挑战，非常好的提高了学生学习的积极性，学生有了思考问题的时间，能完成自己的任务，增强了学生的信心，学生学习新课和知识也会有一定的系统化、条理化。
